特殊兒童的關(guān)注來源于對所有兒童權(quán)益的普遍認(rèn)可，即每個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重、關(guān)愛和平等的機(jī)會(huì)。特殊兒童的關(guān)注也源于社會(huì)責(zé)任感，要確保他們能在包容性教育環(huán)境中接受適當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源，以幫助他們克服困難和實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
特殊兒童關(guān)注代表著整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變。過去，許多特殊兒童被邊緣化或排除在主流教育和社會(huì)參與之外。然而，隨著時(shí)間的推移，人們越來越意識(shí)到特殊兒童的需求和權(quán)益，開始倡導(dǎo)包容性教育和社會(huì)環(huán)境，以確保每個(gè)兒童都能夠得到公平的機(jī)會(huì)。
對此，“為愛一起奔跑”志愿服務(wù)隊(duì)來到博愛特殊教育學(xué)校，從行動(dòng)上關(guān)注特殊兒童。到達(dá)目的地后，我們分為兩組進(jìn)入班級里，我們?yōu)楹⒆觽儽硌莨?jié)目，帶著他們一起做手工，畫畫以及陪他們聊天等。在這過程中，我覺得他們十分的可愛，有的對知識(shí)十分的渴望，有的對球形十分的著迷，還有的對顏色有特別的追求。或許，上帝在捏造他們的時(shí)候，關(guān)了一扇門，但一定給他們留下了特殊的東西。這是我第一次去特殊教育學(xué)校，真的給我留下了很深刻的印象，每個(gè)特殊兒童都是獨(dú)一無二的，因此沒有一種方法適用于所有人。努力去了解他們，給予他們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，幫助他們克服困難，激發(fā)他們潛力。特殊兒童具有自身獨(dú)特的潛力和才能。我們可以為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃�和培�?xùn)，以促進(jìn)他們在各個(gè)方面的全面發(fā)展。這樣不僅對他們個(gè)人有益，而且對整個(gè)社會(huì)也是一種財(cái)富。
在我們將要離開的時(shí)候，特殊教育學(xué)校的校長同我們進(jìn)行了交談，告訴我們是將來社會(huì)的新力量，讓我們更深入的了解這些兒童。若以后我們在道路小巷里遇到了同他們一樣的特殊兒童，請大家不要害怕，他們不會(huì)傷害我們，我們要提供他們幫助與關(guān)懷，去發(fā)現(xiàn)他們可愛的一面。
對于社會(huì)而言，將特殊兒童納入社會(huì)的關(guān)注，有助于建立一個(gè)更包容和多元化的社會(huì)。這樣的社會(huì)可以容納和尊重各種能力和差異，并給予每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己潛力的機(jī)會(huì)。并且特殊兒童和他們的家庭也需要情感上的支持和接納。當(dāng)社會(huì)給予特殊兒童足夠的關(guān)注時(shí)，這將有助于減少孤立感，有助于他們身心的發(fā)展。所以，希望社會(huì)和人們能夠給予這些兒童更多的關(guān)注，讓他們快樂地成長！