7月12日，也就是實踐隊來到寧夏銀川的第二日，前往了本次實踐的第三站，寧夏文化館。上午九點，帶隊老師鄭文捷帶領(lǐng)實踐隊到達了寧夏文化館新址。隊員們首先和文化館的工作人員進行交流，了解文化館的情況。而后，與實踐隊對接的工作人員為本次實踐的規(guī)劃進行了指導，減少了實踐隊走彎路的可能性。
　　
　　7.12日下午，實踐隊來到第四站，巴鳥麻編的研發(fā)中心。在這里，實踐隊見到了國家一級美術(shù)師、寧夏回族自治區(qū)級非遺麻編技藝代表性傳承人、巴鳥麻編創(chuàng)始人張璟老師。張璟首次前往銀川月牙湖移民貧困村濱河家園四村，就被一雙雙渴望又無奈的眼睛所震撼，她決定用自己最擅長的麻編技藝告訴村民，帶領(lǐng)當?shù)卮迕褡呦騽倮�。于是張璟老師向?qū)嵺`隊講述她的經(jīng)歷，她說她組織附近的貧困母親和空巢老人以及殘疾人員進行手工制作活動，這既提高了許多女人的家庭地位，又為一些無事可做的人們提供了靠雙手賺錢吃飯的機會。據(jù)她獎，疫情三年期間她的隊伍多次面臨危機，在收入大量減少的情況下依舊保持產(chǎn)出，這就導致了資金大量的缺失。但疫情不會永遠存在，果然，功夫不負有心人，當疫情的陰霾開始退散時，屬于張璟老師的曙光才真正到來。國家開始關(guān)注她們，對她們進行表彰以及扶持。到現(xiàn)在，張老師的非遺傳承事業(yè)蒸蒸日上，國外的一些公司紛紛來找張老師合作。張老師講，越往前走便越發(fā)現(xiàn)自己的能力不夠，因此張老師也一直努力提升自己的能力。
　　
　　張老師講述完后，帶實踐隊參觀她與她的學生們的一些手工制品，一個又一個用麻編制的包包各具特色，各有各的特點，讓人眼花繚亂。
　　
　　經(jīng)過一下午的參觀以及與張老師交談，實踐隊感悟頗多，至此，實踐隊第二日的形成也圓滿結(jié)束。