為培養(yǎng)青年大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)習(xí)慣和良好品質(zhì)，培育青年大學(xué)生勤儉、奮斗的精神，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，“綠動(dòng)平湖，技行高峽”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在萬州區(qū)大周鎮(zhèn)大周農(nóng)旅融合體驗(yàn)園接受勞動(dòng)實(shí)踐教育。

崇勞尚美，才能為幸福生活打好底色，指導(dǎo)老師易世林對(duì)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)成員談到：勞動(dòng)教育是“五育并舉”的起點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，“人在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是一切成功的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)造就棟梁之才的重要方式。
面對(duì)農(nóng)旅體驗(yàn)園內(nèi)的各式勞動(dòng)工具，易老師展開了講解，從詩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”著手進(jìn)行介紹蓑衣、斗笠、草鞋等農(nóng)作物品的作用，描述風(fēng)播機(jī)的工作原理，隊(duì)員們通過了解紛紛對(duì)前人的智慧感到欽佩。來到五谷雜糧區(qū)，易老師向隊(duì)員們一一介紹各類谷物并詢問隊(duì)員們簸箕中的“富”字的蘊(yùn)意，隊(duì)員們爭先搶答，老師對(duì)隊(duì)員們的答案表示贊同，并指出其深處的寓意及象征。


在新舊工具展示區(qū)，隊(duì)員們面對(duì)新奇的農(nóng)業(yè)工具陷入深思，經(jīng)老師講解后，親身體驗(yàn)拉磨、榨油等裝置，隨后，隊(duì)員們在易老師的帶領(lǐng)下，探討工業(yè)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，回顧勞動(dòng)工具的演變史，大家對(duì)農(nóng)業(yè)工具的發(fā)展演變，一步步走向現(xiàn)代化的進(jìn)程感到震驚，表明作為醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，會(huì)扎實(shí)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，立志技能報(bào)國。
這堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)實(shí)踐課，引導(dǎo)實(shí)踐隊(duì)員們夯實(shí)了“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最最偉大，勞動(dòng)最美麗”的觀念，拓展了勞動(dòng)價(jià)值觀，補(bǔ)足了勞動(dòng)精神之鈣。