為了積極響應(yīng)國家倡導(dǎo)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強對農(nóng)村未成年人的關(guān)愛和教育工作，促進農(nóng)村小朋友健康成長、全面發(fā)展，同時提高農(nóng)村教育質(zhì)量，豐富孩子們的假期生活，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和對未來的向往和追求。7月25日——29日，土木工程學(xué)院土小青“圓夢工程”志愿服務(wù)隊在顧咀小學(xué)開展支教活動。讓青年學(xué)子認識到自己肩負的使命，堅定前進信心，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，增強大學(xué)生對農(nóng)村教育的關(guān)注，攜手打造一個溫暖而有益的成長環(huán)境，共同推動未成年人的健康成長和教育發(fā)展。

此次支教活動形式多樣、內(nèi)容豐富，團隊成員根據(jù)工作計劃和此次服務(wù)對象實際需求，準備了人文素質(zhì)、杜絕校園欺凌、文化傳承、創(chuàng)意手工等多種主題課程。

提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成優(yōu)良美德，引導(dǎo)孩子們形成正確價值觀。團隊開展人文素質(zhì)主題課程，幫助同學(xué)們樹立正確的性別價值觀，提高綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們健康、安全、快樂地成長。團隊成員準備了男女平等主題課程，志愿者老師由“孝烈將軍”花木蘭、鋼琴家郎朗等人物進行舉例引入課程，又通過講解已經(jīng)消亡的裹小腳這一陋習(xí)跟同學(xué)們說明男尊女卑的社會是錯誤的，是必然滅亡的，只有兩性平等的社會才能健康，和諧的發(fā)展；同時，為了培養(yǎng)同學(xué)們的良好美德，志愿者老師讓每個同學(xué)發(fā)表自己的見解，如何去成為一個優(yōu)秀的中小學(xué)生，同學(xué)們積極發(fā)表了自己的見解。隨后，讓同學(xué)們講講誰是自己認為優(yōu)秀的同學(xué)并說明他哪些方面值得同學(xué)們?nèi)�學(xué)習(xí)。課程最后，同學(xué)們紛紛表示，自己通過今天的課程，了解到了之前自己沒注意的同學(xué)身上閃光點，以后會向這些同學(xué)去學(xué)習(xí)，同時要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，讓自己變得更好。此次人文素質(zhì)主題課程豐富了農(nóng)村孩子們的課余生活，讓孩子們認識到美德教育的重要性，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和行為準則。同時開拓了他們的眼界，為他們的成長之路增添一份多元的色彩。

了解欺凌危害，杜絕校園欺凌，幫助孩子們應(yīng)對校園欺凌問題。據(jù)了解，近年來校園欺凌問題日益凸顯，給同學(xué)們的成長和學(xué)習(xí)帶來了嚴重的困擾，校園欺凌問題不容忽視。團隊成員決定開展杜絕校園欺凌主題課程，通過專業(yè)的講解、案例分析、角色扮演和小組討論等形式，引導(dǎo)同學(xué)們深入了解校園欺凌的危害及解決方法，使他們在面對欺凌時能夠有效地應(yīng)對。課堂上，志愿者老師用通俗易懂的語言，結(jié)合生動的案例，并通過小組討論等互動環(huán)節(jié)來進行課程內(nèi)容，學(xué)生們也積極參與并表達自己的看法和體驗。本次杜絕校園欺凌主題課程的開展不僅是對志愿者們社會責(zé)任感的體現(xiàn)，也關(guān)注了中小學(xué)生的身心健康發(fā)展、維護校園和諧。希望通過這樣的課程，讓同學(xué)們更加明確地認識到校園欺凌問題的嚴重性和錯誤性，積極行動起來，共同打造一個和諧、友善的校園環(huán)境。

了解民族特點，認識漢字發(fā)展，傳承并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。團隊開展文化傳承主題課程，在課堂上，志愿者老師通過講解、互動、示范、練習(xí)等形式，向同學(xué)們介紹民族舞，帶領(lǐng)學(xué)生們了解我國的少數(shù)民族以及我國少數(shù)民族舞的特點以及各民族的民族舞風(fēng)格；介紹書寫最美漢字的基本知識，讓同學(xué)們了解中國漢字的構(gòu)造方法以及中國漢字的發(fā)展歷程，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)毛筆字的書寫，著重培養(yǎng)同學(xué)們的文化興趣，在安享幸福生活的同時，感受到博大精深的中航傳統(tǒng)文化，讓孩子們自覺成為傳承文化的使者，為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出更大的貢獻。

啟發(fā)內(nèi)心思維，培養(yǎng)動手能力，推動思想教育和藝術(shù)娛樂同步發(fā)展。團隊開展創(chuàng)意手工課程，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，豐富孩子們的假期生活。在粘土手工課程中，志愿者們通過視頻的方式，讓同學(xué)們了解了基本的粘土造型技巧，并引導(dǎo)學(xué)生們制作了各種各樣的動物和植物模型；手繪課程中，同學(xué)們們學(xué)習(xí)了繪畫的基本理論和技巧。志愿者們耐心地教導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用顏色和形狀表達自己的感受和想法；此外，手工制作課程中，孩子們利用廢舊材料，制作了一些小手工藝品，如紙風(fēng)車、折紙花等，志愿者老師也在制作過程中向?qū)W生們講述了關(guān)于環(huán)保和資源再利用的知識，引導(dǎo)他們積極擁抱簡約生活方式。通過本次創(chuàng)意手工課程，不僅使得孩子們的暑假更加豐富多彩，而且孩子們的動手能力、創(chuàng)造力和想象力得到了很大程度的培養(yǎng)和提高。

實踐磨礪品性，支教攜愛同行。在本次支教志愿活動中，大學(xué)生志愿者傳遞愛心，發(fā)揚奉獻精神，用實際行動貫徹落實新時代志愿精神，體現(xiàn)出了志愿者們的責(zé)任與擔當；作為新時代青年，志愿者們也將擔當時代責(zé)任，承擔時代使命，努力成為時代前行的先鋒；同時這次活動也豐富了農(nóng)村孩子們的假期生活，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)，讓每位孩子感到愛與關(guān)懷，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。