近日，全體支教隊(duì)員在支教開始前進(jìn)行了兩個半小時的備課與隊(duì)內(nèi)試講。備課內(nèi)容涵蓋英語歌唱課、心理健康課、生物科普課以及AI技術(shù)介紹等多個領(lǐng)域。每一位同學(xué)都以“全真模擬”的態(tài)度進(jìn)行備課，為第二天精彩課程的展示做充分準(zhǔn)備。
備課過程中，英語李老師和心理張老師進(jìn)行了互評提議。李老師介紹的一首《Proud of You》讓人重溫純潔無瑕的赤子之夢。李老師耐心地重復(fù)著歌曲的每一個詞匯和音節(jié)，并解釋了漢語意思和詞組引申。借助音樂的配合，李老師使孩子們不僅記住了正確的發(fā)音，還擴(kuò)展了英語知識儲備。張老師帶來的心理課程《接納不完美的自己》貼近中小學(xué)生內(nèi)心情感，同時蘊(yùn)含著人生哲理。通過設(shè)定一個看似天馬行空的背景故事，張老師能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求勝心理，讓他們窺見內(nèi)心深處的“完美主義”。
生物宋老師進(jìn)行了生物科普課程的講解。她向孩子們展示了新奇的病毒結(jié)構(gòu)和各種奇形怪狀的病毒圖像，打開了通往微觀世界的大門。此外，她還回顧了人類歷史上的病毒大爆發(fā)，并教授了狂犬病的防治措施，為孩子們的安全保駕護(hù)航，樹立起正確的生命觀。陳老師則在手工課上引導(dǎo)孩子們動手制作了自己的“六面怪”，通過繪畫表達(dá)自己的個性和創(chuàng)意。這樣的活動讓孩子們在愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，留下了難忘的童年記憶。
物理高老師在物理實(shí)驗(yàn)課上展示了淀粉與碘伏的碰撞現(xiàn)象，捕捉到了孩子們生活中常常忽略的細(xì)節(jié)。她還介紹了非牛頓流體的新概念，更新了孩子們關(guān)于物質(zhì)狀態(tài)的認(rèn)知。正如伽利略所說，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父，通過實(shí)驗(yàn)，孩子們的收獲必定不亞于理論學(xué)習(xí)。
此外，王老師的音標(biāo)課系統(tǒng)地講解了48個國際音標(biāo)的發(fā)音技巧和口型講解，并通過單詞的鞏固讓孩子們勇于開口說英語，拒絕“啞巴英語”。地理卓老師啟發(fā)孩子們觀察力和思考能力，讓他們主動探索和發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，并通過互動游戲幫助孩子們將理論應(yīng)用于實(shí)際，提升學(xué)習(xí)效果。
楊老師AI Tech課程以簡潔明了的方式介紹了最新技術(shù)，讓孩子們快速了解人工智能的前沿發(fā)展。同時，通過深入淺出地闡述概念和原理，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)識。趣味互動的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

備課組會不僅是教學(xué)質(zhì)量的保證，也是各位老師相互取長補(bǔ)短的橋梁。彼此交流、互相幫助的過程使得教學(xué)更加豐富多樣，為孩子們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源。正所謂“學(xué)而后知不足，教而后知困”，備課組會是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過相互交流和互相學(xué)習(xí)，教師們可以不斷提高自己的教學(xué)水平。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，我們才能認(rèn)識到自己的不足之處，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。