社會實踐通訊稿
為進(jìn)一步了解目前農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展情況，助力鄉(xiāng)村振興，“星火燎原”助力鄉(xiāng)村振興調(diào)研團(tuán)成員趙佳于8月1日前往富平縣迤山中學(xué)進(jìn)行調(diào)研訪談。
從學(xué)校的外在大環(huán)境來看，校內(nèi)環(huán)境、老師的辦公條件、教室的設(shè)備配置均較好。通過與范老師的訪談中，可得知今年學(xué)校共招收高一新生約870名，校內(nèi)教師共及367名。各年級共有16個班級，每班大概有學(xué)生50名。學(xué)校的教育質(zhì)量在全縣位居前列，每年也都有較多考入全國名校的畢業(yè)生，但和渭南市重點中學(xué)比較，還是有不小差距。校內(nèi)老師認(rèn)為對于城鄉(xiāng)教育差距這一問題，是城鄉(xiāng)學(xué)校教育理念造成的，農(nóng)村學(xué)校的實行的偏“應(yīng)試教育”，老師的授課方式都較為傳統(tǒng)，以課本為中心展開教學(xué)，城鎮(zhèn)學(xué)校則注重引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。對于越來越多的農(nóng)村家庭決定將自己的孩子送到城鎮(zhèn)去接受更好的教育這一情況，范老師表示理解可接受的，因為從實際出發(fā)，城鎮(zhèn)的教育資源還是要優(yōu)于農(nóng)村，不管是在教師質(zhì)量、教學(xué)方法、教育設(shè)施、教學(xué)體系方面，學(xué)生去城鎮(zhèn)學(xué)校上學(xué)可以有更好的發(fā)展。范老師認(rèn)為，在目前大環(huán)境下的就業(yè)狀況都不容樂觀的情況下，也算是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一個機(jī)遇，當(dāng)?shù)卣�府可以頒發(fā)一系列大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，每月發(fā)放創(chuàng)業(yè)補貼，設(shè)置大學(xué)生返鄉(xiāng)崗位，吸引鼓勵大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
通過本次返校調(diào)研活動，進(jìn)一步增加了我對鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的認(rèn)識和了解，有助于我們設(shè)法解決鄉(xiāng)村教育問題，進(jìn)而對鄉(xiāng)村振興提供一定幫助。
山東大學(xué)商學(xué)院
2021級會計專業(yè)趙佳
2023年8月3日