那一幫昔日的學生不斷后退說，老師，我們不清楚是找誰的，跟著來助威的。邊說邊扔掉手里的拖把和鋼管。

我轉(zhuǎn)過身對牛青說：“現(xiàn)在就我們倆人了，你用鋼管，我空手，我們較量一番如何？”

牛青領(lǐng)教過我飛腿，不敢應(yīng)戰(zhàn)，一邊后退一邊說：“老師，我就是來試一試你有沒有膽量，以前是我錯了，把我爸爸也急死了，后悔呀！”

我說：“知道錯了也不算晚，好好孝敬你母親，以后我們還是師生關(guān)系，你有事還可以來找我。”牛青還真不記仇，以后真的還時常來找我。

有時候看似不可調(diào)和的矛盾卻能輕易化解，而看似不大問題可能卻永遠無法化解。

梁靜是我教過的學生中特別漂亮的一個女孩，那時候剛剛有錄音機，有一天晚上我值班，聽到教學樓房頂上有音樂之聲，我用手電筒向房頂一照，好家伙，我當時就驚得合不攏嘴了，那時可能是改革開放初期，人們的思想觀念還極為保守，可是我分明看到了幾個男孩幾個女孩赤身裸體在房頂上跳舞，我馬上想到了這個問題的嚴重性，立刻向校長家里奔去，校長聽說此事也是大吃一驚，與我一同返回學校，然后我們倆就順著建筑房屋時留下的維修梯爬上了房頂，校長本來要大聲呵斥他們，我看了看男孩子是以前畢業(yè)的學生，有的參加了工作，有的是社會青年，女孩卻都是我們學校的學生，我害怕她們一時想不開從樓上跳下去麻煩就大了，于是我輕言細語地說：“都把衣服穿上吧，小心著涼，回家吧，學校要鎖門了。”

校長對于我的處理極為不滿，在校務(wù)會上他說我處理問題輕描淡寫。我說：“這個問題只能冷處理，如果女生接受不了她們可能會尋短見，那個時候責任可不完全由政教處承擔，恐怕你這位校長也當?shù)筋^了。”

校長聞言也深感害怕，同意了我的冷處理方案，事情過去了很長一段時間，我才將此事告知家長，梁靜的父親也是一個愣頭青，他竟然要跟我動武，我笑著說：“你恐怕不是我的對手。”然后單手把一條長凳從一頭端了起來，演示完了請梁靜的父親試一試，他大概以為只是一種技巧，果然試了一下，才知道需要很大的力量才能完成，于是就有些膽怯，梁靜的母親覺得完全是自己女兒不好，很是通情達理，勸阻丈夫，答應(yīng)回家加強教育。當然我也曾找梁靜談過話，講的都是大道理，無非是人生觀世界觀等一些話，絲毫沒有涉及她跳裸體舞的事兒。

梁靜畢業(yè)以后沒有考大學直接參加了工作，后來結(jié)婚生子一切都平靜如水，這件事也沒有擴大影響，但是幾十年過去了，她是我教過的學生中唯一不理我的，與她一同跳裸體舞另外的幾個女同學剛開始有一段時間不理我，后來明白事理以后在哪兒見到我都很尊敬我，有一個女生的孩子上學以后犯了錯誤，學校要處理該生，那個女生還請我?guī)兔Α?br />
梁靜的事兒也就成了我教師生涯中永遠不能抹平的一頁，成為不可調(diào)和的矛盾，也是我終生的遺憾。