返家鄉(xiāng)社會(huì)活動(dòng)總結(jié)
二月三日我參與了“童心向黨，稚筆書杯”紅色詩(shī)詞硬筆書法大賽活動(dòng)與“歡歡喜喜做燈籠，熱熱鬧鬧迎元宵”未成年人手工活動(dòng)的志愿工作。
   此次大賽為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，改善我系的文化氛圍，提高孩子們的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng) 孩子們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們將課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài) 好中來(lái)，豐富孩子們的課余生活，繁榮書法藝術(shù)，為孩子們展現(xiàn)自我風(fēng) 采提供一個(gè)平臺(tái)，豐富同學(xué)們的課余生活。
   比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。孩子們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng) 文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能。在優(yōu)秀書法作品的評(píng)價(jià)過(guò)程中，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出前 十名優(yōu)秀者，教師在評(píng)選作品過(guò)程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一 票。最后由教研組長(zhǎng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票，評(píng)出最終結(jié)果。作為志愿者的我在一旁在孩子們需要幫助的時(shí)候上前為其提供幫助。
  在“童心向黨，稚筆書杯”紅色詩(shī)詞硬筆書法大賽活動(dòng)后，緊接著又舉辦了歡歡喜喜做燈籠，熱熱鬧鬧迎元宵”未成年人手工活動(dòng)。
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化精髓，營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，展示多元化社區(qū)文化，建設(shè)宜居、文明、溫馨的新時(shí)代社區(qū)。中共滁州市委黨史和地方志研究室，滁州金融局等聯(lián)合舉辦了“歡歡喜喜做燈籠，熱熱鬧鬧迎元宵”未成年人手工活動(dòng)。
  在活動(dòng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，孩子們兩兩一組認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)如何制作燈籠。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)孩子個(gè)人理解和動(dòng)手能力，更要求孩子們要懂得互幫互助、團(tuán)結(jié)合作。年紀(jì)稍大的孩子完成自己的花燈后，立馬幫助其他小朋友一起制作，作為志愿者的我在發(fā)放玩材料后也在一旁積極的引導(dǎo)孩子制作，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。在一片歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)個(gè)紅彤彤的花燈就制作好了，孩子們舉著自己做的花燈無(wú)比自豪和開心。
   本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國(guó)粹——書法 的獨(dú)特魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)硬筆書法的歷史文化，既豐富了學(xué)生的文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛(ài) 好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。在“歡歡喜喜做燈籠，熱熱鬧鬧迎元宵”未成年人手工活動(dòng)中，孩子們不僅體會(huì)了自己動(dòng)手做出燈籠的喜悅，并且打開了孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的大門，了解了元宵節(jié)背后的歷史故事，激發(fā)了其對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，給與他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同時(shí)也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)們的關(guān)系。愿孩子們是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。