2024年9月23日，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)提升青年教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，生命與健康管理學(xué)院開(kāi)展了有針對(duì)性的“青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)由楊曉霞副院長(zhǎng)主講，旨在通過(guò)理實(shí)結(jié)合的方式，梳理青年教師初為人師遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助青年教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀(guān)念、提升教育教學(xué)技能。

　　培訓(xùn)伊始，楊曉霞副院長(zhǎng)指出：“青年教師是學(xué)院發(fā)展的生力軍，是教育創(chuàng)新的源泉。提升青年教師的教學(xué)能力，不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，還是每位教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，更是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體躍升的重要步驟。希望各位青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于實(shí)踐，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)青春和智慧。”

　　培訓(xùn)期間，楊曉霞副院長(zhǎng)以“如何講好一門(mén)課”為主題，從“認(rèn)真對(duì)待教學(xué)、熟悉教學(xué)內(nèi)容、了解教學(xué)對(duì)象、重視教學(xué)設(shè)計(jì)、方法手段有效、教態(tài)自然得體、關(guān)注教學(xué)反思”等七個(gè)方面深入淺出地道出了一門(mén)課的精髓，鼓勵(lì)青年教師錘煉自身敬重教師身份、尊重三尺講臺(tái)的職業(yè)觀(guān)念，靈活運(yùn)用問(wèn)題式、項(xiàng)目式、探究式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

　　楊曉霞副院長(zhǎng)指出：“教態(tài)，是教師課堂風(fēng)采的直接體現(xiàn)，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。”她通過(guò)激情的講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，向新教師們傳授了如何以自信的姿態(tài)、親切的表情、得體的肢體語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生注意力，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。“教師的每一個(gè)微笑、每一個(gè)眼神，都能成為學(xué)生心中的溫暖陽(yáng)光。”教法是教學(xué)的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過(guò)程中，楊曉霞副院長(zhǎng)不僅介紹了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如講授法、討論法等，還提示了融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)模式的重要性，鼓勵(lì)新教師們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。“但教學(xué)方法沒(méi)有最好，只有最適合，不論何種方法，務(wù)必是有效的!”楊曉霞副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“新教師們要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。”

　　培訓(xùn)的結(jié)尾還特別設(shè)置了互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)：答疑解惑和案例分享。讓青年教師們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與、深入思考，這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅加深了青年教師對(duì)教學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，還促進(jìn)了他們之間的交流與合作。大家相互啟發(fā)、共同進(jìn)步，在思維的碰撞中產(chǎn)生了許多創(chuàng)新的火花。