今天是在安陽(yáng)市晨星康復(fù)醫(yī)院提供志愿服務(wù)的第二天，雖然工作還是和昨天一樣在前臺(tái)為前來(lái)給孩子貼三伏貼的家長(zhǎng)做登記，但是今天我又有了一些不同的感受。

這里的康復(fù)老師和所有的醫(yī)護(hù)人員無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在笑著，她們溫柔地對(duì)待所有的孩子，她們可以把所有孩子的名字記得清清楚楚，今天孩子們放了學(xué)之后一窩蜂的都找到前臺(tái)尋找這里的老師把自己上課得到的積分來(lái)兌換玩具，積分兌換玩具這是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日康復(fù)的教學(xué)策略之一，可能小孩子們對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)感興趣，進(jìn)而認(rèn)真上課�？吹剿麄兗�動(dòng)的拿著自己學(xué)習(xí)得到的積分，我看到了她們平時(shí)的努力，更看到了她們以后的光明，可能現(xiàn)在他們看起來(lái)很正常，實(shí)際上那是她們這么長(zhǎng)時(shí)間配合康復(fù)治療的結(jié)果！

今天有一個(gè)前來(lái)貼敷三伏貼的小男孩，我對(duì)他的印象很深刻。登記完畢，他慢慢走到我面前對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我告訴你個(gè)秘密，我會(huì)背圓周率的前幾位和元素周期表呢！”當(dāng)時(shí)我的心頭一暖，接著小男孩就背起了圓周率：3.1415926……現(xiàn)在的小朋友們真的很聰明，即使是特殊兒童，他們也不一定智力上就有問(wèn)題，反而通過(guò)康復(fù)治療，他們的能力包括學(xué)習(xí)能力、生活能力都會(huì)恢復(fù)甚至更好。社會(huì)上的每一個(gè)成員都要用平等的眼光看待所有的特殊兒童，他們也是孩子，沖破黑暗的枷鎖，也可以始終閃爍著光芒！

教師的責(zé)任感，體現(xiàn)于因材施教；教育的公平性，體現(xiàn)在有教無(wú)類。授之以魚(yú)，更要授之以漁。對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)，在為他們提供物質(zhì)上幫助的同時(shí)，還要不斷提升他們的發(fā)展能力、發(fā)展機(jī)會(huì)。黨的二十大報(bào)告提出，“強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展”。瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)，我們還要采取更多措施，匯聚更多力量，切實(shí)將特殊教育普惠發(fā)展落到實(shí)處，全面提高特教質(zhì)量，讓更多人能夠在教育的滋養(yǎng)下，掌握知識(shí)技能、改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想！