7月7日，我給漢川市福星小學二年級2班學生一起上了一節(jié)十分充實的美術課。因為沒有提前通知購買畫筆和繪畫本，大部分的學生都沒有繪畫工具，我只能讓他們寫暑假作業(yè)。有了前幾天的經驗，今天明顯已經十分的游刃有余，學生們舉手提問暑假作業(yè)中不會的地方，我負責解答。在問題解決后他們投來的開心和崇拜的目光，讓我感受到了作為一名教師被渴望學習的學生需要的滿足感和成就感。
由于這節(jié)課本來就是美術課的原因，所以有的同學有繪畫材料在完成了暑假作業(yè)后就開始畫畫。男生基本都愛畫一些奧特曼，怪獸之類的，女孩子普遍喜歡畫一些人物，比如穿著漂亮裙子的公主。
小孩子對一些事物的熱愛是十分純粹的，男孩子對一些擁有超能力的東西是沒有抵抗力的。當我走到他身邊的時候，他很激動的跟我介紹著他畫的每一個奧特曼，說他要像奧特曼一樣永遠相信光，他在說這些的時候眼睛里閃爍的是對一種事物的熱愛。
小孩子的夢想總是很簡單，他們會把自己的夢想畫在紙上。這個小女孩她的夢想就是成為一個大明星，她把對未來的憧憬展現(xiàn)在了紙上。我走過去只說了一句：加油！朝著自己的夢想努力。她抬起頭回應了我一個笑臉，孩子們的夢想永遠是最純真最美好的。
有一個小姑娘的畫，讓我印象十分深刻。她畫的是疫情過后嶄新的2023年的中國，標題是“2023年，中國加油！”。清澈的愛只為中國，中國人的愛國情懷是刻在骨子里的。
經過了今天的課程我明白了不同的學生，他們的性格是完全不同的，是存在差異的。因此，我們不能千篇一律的進行固定內容的講授。要根據(jù)不同的情況，做出不同的判斷，要尊重學生之間的差異性。要采用鼓勵式教育，讓他們能夠很樂意的把他們心目中想畫的、想展現(xiàn)出來的東西放到他們的作品里，讓他們對美術課充滿著向往，讓他們覺得上美術課是一件很快樂的事，而不是單純的為了應付每一節(jié)課所要進行的內容。
所以，此次健康湖北行-赴漢川福星小學實踐活動開展美術課的目的就是為了激發(fā)每一個孩子的潛能，培養(yǎng)興趣愛好，讓他們能夠熱愛畫畫，享受畫畫，讓他們覺得畫畫是一件很美好的事。通過美術課培養(yǎng)他們的審美能力，樹立正確的審美觀念是此次課程的核心，正如我國著名的藝術教育家豐子愷先生曾這樣說過：“能用作畫一般的心來處理生活、對付人生，則生活美化、人世和平。”這是藝術的最大效用。通過美術課的授課方式和課程內容的創(chuàng)新，推動教育的發(fā)展，讓美育在孩子成長的過程中，發(fā)揮更大的作用。