“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”雨后清晨，推開窗戶，清新空氣隨之撲面而來。晨曦微露，點點金輝自葉間灑向大地。隊員們滿懷希望，開始迎接新的一天，路遇月季花開，美好如期而至。早晨8點，老師們正在迎接學(xué)生，孩子們臉上的笑容是欣欣向榮的希望。
聚團(tuán)結(jié)之力，創(chuàng)美好未來
今天，我們的小胡老師給追夢班的同學(xué)們帶來了一堂關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的愛國主義教育課。

“在座的同學(xué)們都是土家族和苗族，有誰想上臺展示你們民族的特色舞蹈嗎？”大家熱情地沖向舞臺，默契地喊著號子聲展示起了專屬土家族的風(fēng)情。
群舞還在進(jìn)行中，吳杺?cè)锕钠鹩職庀蛑�教老師詢問�?ldquo;老師，我會跳擺手舞的單人舞，我可以上臺表演嗎？”“同學(xué)們，你們知道民族之間的相處之道嗎？"
“首先是要尊重，我們要尊重彼此的風(fēng)俗。”“友好，只有秉持友好的精神，才能和對方成為好朋友！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地，回答聲絡(luò)繹不絕，班上的智慧擔(dān)當(dāng)金浩宇站了起來：“習(xí)爺爺曾經(jīng)說過，石榴籽一家親，各民族都是一家人，我們要團(tuán)結(jié)！”金浩宇的發(fā)言引起了大家熱烈的掌聲。“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”這節(jié)愛國主義教育課在學(xué)生們的齊聲歌唱中落下了帷幕。
在我們中華民族大家庭中，各族人民親如一家，各個民族都有自己的語言、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，但各民族之間不能互相分離，只有民族團(tuán)結(jié)，大家心連心、手拉手，我們的祖國才能繁榮昌盛。
拓花草之印，染自然之美
鏡頭轉(zhuǎn)向了向陽班，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)自然，品味自然，以樹葉為畫筆，描繪繽紛畫卷，領(lǐng)略自然與美術(shù)交織的奧秘。

“騰訊騰，你快看！這片樹葉，它的形狀好像愛心呀~”“老師，快看！”孩子們尋找到一些落葉，擺出了自己最喜歡的形狀。實操開始啦，孩子們一個個做得熱火朝天。想得小印章的孩子眼睛緊緊盯著老師，認(rèn)真地跟著老師的操作步驟；喜歡畫畫的同學(xué)早在老師講解時就給自己的植物配好顏色。白色的紙張上慢慢地顯影出了紅色、綠色、黃色、藍(lán)色的葉脈，美麗極了。“別害怕，老師來教你！”“我們這樣一點點輕輕地蓋上，就能顯現(xiàn)出完整的樣子啦！”“老師，這是我們兩個人共同完成的喲。”
環(huán)境是兒童受教育的搖籃，美的環(huán)境可以使兒童產(chǎn)生美感。大自然作為天然的美育環(huán)境，它的美體現(xiàn)在萬事萬物之中，將美術(shù)與自然相結(jié)合，能培養(yǎng)孩子熱愛自然的情感，提高孩子的審美情趣和審美能力。希望這堂課能幫助孩子們在今后多多留意生活中的美好和精彩！
暖心一隅，春暖花開
平凡的每一天，總會在不經(jīng)意之間讓老師們收獲意想不到的驚喜，讓稀疏的日常變得意義非凡。
今天早晨，吳芯蕊早早等候在簽到處，向迎面而來的老師遞上了一個水果茶包：“老師，您辛苦啦！茶包里面有百香果、檸檬和冰糖，希望您們能潤潤嗓，保護(hù)好嗓子~”進(jìn)班以后，冉凌靖飛撲到老師的懷里，從兜里掏出一幅畫，“老師，這幅畫是我畫的，我想送給你，你喜歡嗎？”看著冉凌靖期待的小眼神，戀戀老師又驚喜又感動，“謝謝你，老師很喜歡！我會好好珍藏的~”

一封手寫信、一幅畫、一杯水、一個茶包......小小的禮物，深深的感動。突如其來的驚喜，不單單只是禮物，更重要的是與孩子們建立起了雙向奔赴的感情。