今天我們開展“筆墨共敘三筆字”和“妙手生輝”課程。在三筆字課程上，我們帶領(lǐng)孩子回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐姿歌》和文字在歷史上的演變。在孩子書寫過(guò)程中，我們糾正孩子們毛筆的握姿，正確的握筆方式才能得到良好的書寫效果。最后，我們幫助孩子時(shí)間懸針豎、垂露豎、短豎三種筆畫的寫法，在親身實(shí)踐過(guò)程中感受毛筆的力道。

（圖為學(xué)生硬筆字作品）
妙手生輝課程開展，老師首先帶領(lǐng)學(xué)生觀看“蓮花方格”的教學(xué)視頻，隨后向孩子們強(qiáng)調(diào)使用剪刀安全問(wèn)題和上節(jié)課所習(xí)得的剪紙技巧并且親身演示剪紙過(guò)程，最后孩子們都得到了精美的剪紙作品。課堂結(jié)尾，我們邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示自己的剪紙成果，以此來(lái)增強(qiáng)孩子們敢于表達(dá)的能力和鼓勵(lì)他們的動(dòng)手操作能力。

（圖為教師講解書法知識(shí)點(diǎn)）

（圖為學(xué)生集體作品展示）
今天工作開展順利，教師們愈加明晰各自的任務(wù)。授課的老師提起備好課程，上課專心致志，無(wú)課程安排的老師合理安排自己的時(shí)間，一部分積極到班級(jí)進(jìn)行輔助教育，一部分留在辦公室備課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有明顯的進(jìn)步。