安師學(xué)子三下鄉(xiāng)：重溫紅色經(jīng)典，感悟先輩榮光
今日大學(xué)生網(wǎng)7月22日電（通訊員 李翔濤）傳承先輩精神，堅定理想信念。安陽師范學(xué)院“童心向黨，筑夢成長”豫才鄉(xiāng)村振興推普支教團隊牢記理想信念，傳承先輩榮光，在寶蓮寺鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)的教學(xué)中推出經(jīng)典情景演繹特色課程，帶領(lǐng)孩子們重溫經(jīng)典，親身演繹真實角色，增強角色共情能力，感悟先輩榮光。 
（圖為支教隊員為學(xué)生們講述紅旗渠修建歷程）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在向小朋友們重憶紅旗渠的修建歷程之后，我們結(jié)合紅旗渠修建歷程及其現(xiàn)當(dāng)代時代背景以紅旗渠為主題創(chuàng)作出符合時代人民要求期待的情景劇劇本，劇本以現(xiàn)在學(xué)生們生活為切入點，通過詢問同學(xué)們關(guān)于家鄉(xiāng)的話題自然地將紅旗渠引出，隨后在老師的帶領(lǐng)下追溯歷史淵源，感受林縣人民因無糧的苦苦煎熬，對干旱饑餓的痛恨厭棄，對修建水渠的滿腔熱血，對渠道通水的歡欣雀躍以至喜極而泣。
（圖為支教隊員在為小朋友們講解紅旗渠劇本）
情為心生，無所不及，以心感受，用愛演繹。紅旗渠的修建是由許多過程褚多步驟一步一步艱難構(gòu)成的，其中每一步都是由無數(shù)勞動人民用不畏艱苦、心系民眾的精神所修筑起來的，每一個人民都是英雄，他們都有著獨屬于自己的鮮明人物性格，角色特點。分配角色，扮演角色，代入角色，我們讓孩子們扮演充當(dāng)不同的角色，以自身演繹更好的體會當(dāng)時角色的心情，感受林縣人民的艱苦，聽到要修渠的激動，去修渠的決心與渴望。感悟先輩精神，重溫先輩榮光。 
（圖為小朋友進行劇情演繹）
凝心筑師魂，立德育新人，“童心向黨，筑夢成長”豫才鄉(xiāng)村振興推普支教團隊力求打造團隊特色，用新奇的方式呈現(xiàn)特色課程，打造適合小學(xué)生心態(tài)體系的趣味課堂，培根鑄魂，啟智潤心，讓每一個孩子都在快樂中成長。