為引導(dǎo)孩子們樹立積極正向的偶像觀，激發(fā)孩子們對物理發(fā)展史的興趣，7月21日，武漢理工大學(xué)“求知明理”實(shí)踐隊(duì)守望分隊(duì)在東城虎英小學(xué)開展課程——《那些百年前構(gòu)建物理大廈的“工程師們”》，向孩子們介紹過去那些決定物理史走向的物理學(xué)家。
  “愛因斯坦！”當(dāng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員剛剛將ppt打開時(shí)，看到黑板上卡通形象的學(xué)生們激動(dòng)地喊道。負(fù)責(zé)授課的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員張騰先肯定孩子們的回答，隨后幫助他們仔細(xì)辨別愛因斯坦與愛迪生身份的不同。“愛因斯坦和愛迪生原來沒有關(guān)系嗎？”聽到一個(gè)小朋友的疑問，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員不禁笑了起來。

     在視頻的輔助下，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員向?qū)W生們簡單地介紹愛因斯坦傳奇的一生。視頻結(jié)束后，只是聽說過相對論等概念的學(xué)生們對愛因斯坦具體的研究成果表示疑惑，為此，隊(duì)員張騰采用圖片描繪故事的方式，將愛因斯坦塑造成一個(gè)能掌握時(shí)空，擁有巨大能量的預(yù)言家，巧妙地將相對論、質(zhì)能方程、引力波、黑洞等知識(shí)融合進(jìn)故事中。學(xué)生們聽得津津有味的同時(shí)，也積極地回答老師提出的各種問題，整個(gè)課堂變得十分熱鬧。
     在大致了解愛因斯坦的偉大之處后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員將一張20世紀(jì)物理學(xué)家大合照展示給學(xué)生們。孩子們立刻認(rèn)出了坐在最中間的愛因斯坦，還有一位小朋友比較熟悉圖中的居里夫人，并在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的邀請下向同學(xué)們講述居里夫人的事跡。
  
    在本堂課結(jié)束前，實(shí)踐隊(duì)員與學(xué)生們進(jìn)行了關(guān)于自己最喜愛的物理學(xué)家的討論。孩子們陸續(xù)提到墨子、牛頓、法拉第等人。在被問到牛頓與愛因斯坦誰更偉大時(shí)，一位學(xué)生答道：“我認(rèn)為二者都很偉大，他們都對物理的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)，都是我的偶像。”現(xiàn)場的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員和學(xué)生們都為這位同學(xué)送上熱烈的掌聲。
    課程結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)匀辉诮涣髦�各自的偶像，表達(dá)自己對物理學(xué)家的崇拜，這也是實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員設(shè)計(jì)這門課程的初衷。通過這節(jié)課，學(xué)生們了解到許多著名的物理學(xué)家以及他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)，同時(shí)對一些較難的物理知識(shí)有了初步的理解。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員蔡文煜表示，真正的偶像應(yīng)該是有優(yōu)秀品質(zhì)且令人敬佩的人，在這方面，愛因斯坦等物理學(xué)家是十分適合小學(xué)生的偶像，我們的任務(wù)是引導(dǎo)孩子去關(guān)注他們，如此而來不僅能激發(fā)學(xué)生們對物理的興趣，更能引導(dǎo)他們樹立積極正向的偶像觀。
                                                                                                                                                   (圖：劉天樂 文：張騰 編：羅婷 審：李振華)