非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承，與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間。傳播漢繡文化的目地是為了更泛地宣傳和傳承中國傳統(tǒng)手工藝之一的漢繡文化,提高漢繡在世界文化藝術(shù)遺產(chǎn)中的地位和影響力，同時也可以通過傳播和推廣漢繡文化。團(tuán)隊的主要任務(wù)是吸引更多的人了解和熱愛漢繡,促進(jìn)漢繡的發(fā)展和市場推廣,打造漢繡文化的品牌形象。還可以通過漢繡文化的傳播,推動漢繡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會,帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為文化事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院此次社會實踐活動以“三下鄉(xiāng)”為實踐主題,采用學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)漢繡文化作為實踐內(nèi)容,鐵道工程學(xué)院采取“繡古今傳奇，展國之精粹”為主題，對此成立了錦“繡”非遺 漢繡傳萬家云南實踐分隊�；顒娱_始前，隊長曾與總隊一起前往錦繡坊和漢繡博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。由黃春萍大師為團(tuán)隊成員親自講解，漢繡的歷史和傳播漢繡的意義，大大增強(qiáng)了隊員們對漢繡的興趣，大師讓大家一起上手練習(xí)，更好的感受漢繡的魅力，盡管是初學(xué)這者，但黃春萍大師都對團(tuán)隊的作品表示出極高評價，增強(qiáng)的隊員的自信心。

　　活動成員返回到自己的家鄉(xiāng)，云南曲靖，將自己所學(xué)的漢繡知識發(fā)揚(yáng)光大�；顒娱_始前夕，隊長協(xié)助抬導(dǎo)老師一起開展安全教育,同時確定好保險是否生效,做好一切準(zhǔn)備工作后,團(tuán)隊成員小隊的活動正式開始了。

　　在小學(xué)開展宣傳活動。團(tuán)隊成員提前和相關(guān)的老師聯(lián)系好后，就開始進(jìn)行了漢繡宣傳活動。剛進(jìn)入教室,團(tuán)隊成員提問了小朋友們知道什么是漢繡嗎?小朋友們都紛紛搖頭。團(tuán)隊成員把一些漢繡制成的香包、蒲扇發(fā)給小朋友們,告訴同學(xué)們這些都是漢繡的小作品，頓時他們激動了起來，大大增強(qiáng)了小朋友們對漢繡的興趣。首先,團(tuán)隊成員介紹了漢繡的針法、繡法和相關(guān)的歷史起源，讓同學(xué)們進(jìn)行一個初步了解,然后團(tuán)隊成員又向他們講解了漢繡小作品的做法, 同學(xué)們遇到不懂的地方都能舉手握積極性很高。進(jìn)行完初步講解后，團(tuán)隊成員通過視頻的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行漢繡操作，同時給表現(xiàn)好的小朋友們獎勵些小禮品，增強(qiáng)大家的積極性，讓他們喜歡上漢繡。在放學(xué)期間，同學(xué)們都迫不及待的向他們的父母炫耀起上午所學(xué)的漢繡知識和自己所制作的漢繡小禮品。

　　在社區(qū)開展宣傳活動。團(tuán)隊成員提前與社區(qū)服務(wù)中心的工作人員商量好后，在社區(qū)里，與居民們一同交流漢繡，與他們進(jìn)一步了解到,他們這邊的一些繡法和所繡的對象，與漢繡都有很大的區(qū)別，這對于團(tuán)隊成員宣傳漢繡來說，都有很大的幫助向居民們介紹了漢繡的發(fā)展歷史，向大家講解了與漢繡有關(guān)的知識，在一番講解后吸引了眾多的居民來駐足聆聽，時不時有居民上前對漢繡作品進(jìn)行欣賞觀看。隊員們還通過視頻、以及現(xiàn)場展示的方式向居民們展示了如何繡漢繡。在活動中，隊員們一邊刺繡一邊向居民們講解方法，在針線的來回穿梭中，不一會一副精美的圖案便在捐布上展現(xiàn)出來;在隊員的講解和幫助下，有許多熱情的居民在捐布上繡出了精美的圖案，讓團(tuán)隊成員贊嘆不已。

　　在本次宣傳活動中，團(tuán)隊成員去往了小學(xué)，給當(dāng)?shù)氐男�學(xué)生宣傳了漢繡，讓漢繡的深深的扎根在他們的心中，從而更好的讓漢繡文化得到傳承。還去了社區(qū)服務(wù)中心展示了團(tuán)隊成員的漢繡作品，向更多人宣傳了漢繡技藝。對于新時代青少年來說，挖掘、保存、繼承、光大漢繡技藝，不僅是保存漢繡所承載的文化，也是弘揚(yáng)民族國粹的根本所在。因此，應(yīng)該重視漢繡技藝的傳承發(fā)展，又要注重漢繡的創(chuàng)新發(fā)展，使我們的漢繡文化越走越遠(yuǎn)。