為了增強(qiáng)小朋友們的動(dòng)手能力，鍛煉小朋友們的記憶力以及培養(yǎng)小朋友們?cè)谟龅嚼щy時(shí)解決問(wèn)題的能力，新家園公益、薪火旭光支教隊(duì)在光明黨群服務(wù)中心組織了一次多巴胺大爆發(fā)的折紙活動(dòng)——給小孩子們上一次主題為“折紙之旅，妙趣橫生”的折紙課程。
考慮到男孩子和女孩子的喜好不同，本次折紙活動(dòng)教授的折紙手藝有兩個(gè)：一個(gè)是更偏向于男孩子的簡(jiǎn)易正方體，折出來(lái)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)魔方；另一個(gè)是更偏向于女孩子的櫻花。這次活動(dòng)更像是一場(chǎng)理性與浪漫的碰撞。
在8月2日下午上課的前幾分鐘，主講教師分別展示了簡(jiǎn)易正方體與櫻花折紙成品的圖片。從孩子們渴望又興奮的眼神可以看出，PPT上用不同顏色折出來(lái)的折紙成品勾起了孩子們想要?jiǎng)邮謱W(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)了孩子們對(duì)于折紙手藝的好奇。 接下來(lái)，便是好戲開場(chǎng)的時(shí)刻。第一個(gè)折紙是簡(jiǎn)易正方體。主講教師將折紙步驟一點(diǎn)點(diǎn)放在PPT上，一邊給小朋友們展示，一邊親自動(dòng)手給小朋友們示范。簡(jiǎn)易正方體類似于零件組裝，就需要八個(gè)一樣的小部件通過(guò)某種配合組裝成一個(gè)立體的正方體。 主講教師示范完畢，接下來(lái)便是小朋友們親自動(dòng)手的時(shí)間了�？紤]到工程量之大以及有些重復(fù)的步驟，主講教師將小朋友們兩兩分為一組，讓小朋友通過(guò)共同合作來(lái)完成折紙作品。在此期間，主講教師幫助步驟不熟悉的小朋友們，引導(dǎo)他們完成小零件的制作。 小朋友們對(duì)第一個(gè)折紙掌握得差不多后，主講教師迅速切換到第二個(gè)折紙的講授。第二個(gè)折紙是讓人感受到浪漫氣息的櫻花。跟前面的折紙類似，這一個(gè)折紙也是小零件組裝成大器件。主講教師還是像介紹前一個(gè)折紙那樣教小朋友們折紙，然后再讓小朋友們自己親自動(dòng)手感受浪漫在自己手中創(chuàng)造的感覺(jué)。
    通過(guò)本次的折紙活動(dòng)，小朋友們掌握了簡(jiǎn)易立方體和櫻花折紙的制作，能夠切切實(shí)實(shí)地體會(huì)到理性與浪漫碰撞出來(lái)的火花。每當(dāng)一位小朋友完成他的杰作向身邊的伙伴展示時(shí)，總能看見這位小朋友臉上洋溢著格外自豪的笑容。折紙這門藝術(shù)的魅力，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中得到了一定的體現(xiàn)。