藝術賦能鄉(xiāng)村，繪就振興藍圖
（通訊員 高紫涵）為推進藝術賦能鄉(xiāng)村振興，發(fā)揮美育在鄉(xiāng)村建設中的重要作用，打造鄉(xiāng)村建設新名片，2023年7月17日，重慶外語外事學院“藝術＋”筑夢美麗鄉(xiāng)村社會實踐團成員一行奔赴重慶市萬盛經開區(qū)石林鎮(zhèn)茶園村展開調研。為了鞏固脫貧攻堅的發(fā)展成果，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展活力，團隊成員從美學視角出發(fā)，針對美麗鄉(xiāng)村建設提出了創(chuàng)意性設計，為鄉(xiāng)村振興貢獻智慧和力量。
“井”上添花,創(chuàng)意美化環(huán)境
“你看哥哥姐姐們在為井蓋涂鴉，提醒別人走路小心踩到，還美化村子的環(huán)境呢。”路過的家長們?yōu)樽约旱暮⒆咏忉尩馈?月17日上午，實踐團來到萬盛經開區(qū)石林鎮(zhèn)茶園村街道，通過實地考察發(fā)現村子道路坡度較大，井蓋與路面顏色相近且銜接處坎坷不平，行人稍不注意就會被絆到。在與村書記交流并征得其同意后，成員們帶上顏料畫筆，結合當地風土人情與地理環(huán)境，利用井蓋打造了一條藝術特色走廊。在美化鄉(xiāng)村環(huán)境的同時對村民進行安全隱患警示。路過的村民游客紛紛駐足觀賞，提醒過往車輛不要碾到，好奇的孩童們借過畫筆蹲下與實踐隊員們一同為井“添花”，改舊貌為新顏。團隊成員介紹到：“村民們可以通過這種社會參與式藝術，在共同創(chuàng)作中相互鼓勵。藝術介入鄉(xiāng)村社會，美育幫助村民重塑鄉(xiāng)村文化自信。
實踐團隊結合自身專業(yè)將藝術的優(yōu)勢發(fā)揮出來，他們用符號、圖畫的藝術手法美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，展示和推廣鄉(xiāng)村本土文化，幫助鄉(xiāng)村重塑文化自信。以藝術引領鄉(xiāng)村文化建設，讓鄉(xiāng)村文化“活”起來、讓村民精神“富”起來，實現鄉(xiāng)村兩個文明協(xié)調發(fā)展和永續(xù)推進。 

圖為實踐隊成員與茶園村兒童一起給井蓋涂鴉美化。
繪出理想，美育寓教于樂
藝術助力鄉(xiāng)村振興不僅有美化鄉(xiāng)村景觀環(huán)境的作用，也有著育人和繁榮鄉(xiāng)村文化，豐富鄉(xiāng)村人民精神生活的功能。為了讓美育沁潤鄉(xiāng)土，從而達到以美啟智，以美潤心，為鄉(xiāng)村經濟發(fā)展和建設美麗鄉(xiāng)村提供智力支持。7月17日下午，實踐團成員針對茶園村5至10歲兒童舉辦了“鄉(xiāng)村美育大講堂”，對其進行美育教育志愿服務活動。“我們準備了顏料鉛筆，在紙張中間裁出洞，小朋友們可以在旁邊畫出自己長大后的理想。”項目負責人張燕介紹道。“幾個年齡較小的孩子握著筆遲疑許久，助教隊員們俯身耐心的指導。孩子們嘰嘰喳喳的搶答自己理想的相關職業(yè)性質特征。隊員們通過描述引導小朋友積極主動思考并將其在畫紙上呈現出來，盡量尊重孩子們，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，而不是為其設定特定的畫面。午后，陽光灑在大地上，樹影疏疏落落交錯浮動，勾勒著孩子們低頭認真涂色的臉龐，“我們通過這種方式有意識地讓孩子通過動手、動腦表達內心感悟。”隊員梁玉凌說道。學子們以這樣寫生創(chuàng)作的美育教育方式培養(yǎng)孩子們敏銳的觀察力，深入的思考力、創(chuàng)新創(chuàng)造力和豐富的知識面，促進其心智的發(fā)展。隨著授課活動的推進，小朋友們下筆越來越大膽自信。
團隊成員們悉心將自己所學專業(yè)知識傳授給村里的孩子們，讓鄉(xiāng)村兒童在輕松愉悅的氛圍中欣賞美、表現美，培養(yǎng)個體對美好事物的追求，從而進一步激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。畫作完成后小朋友們興高采烈地拉著團隊成員們的手，迫不及待地展示自己的作品，看著自己親手繪制的繪畫作品，孩子們臉上溢滿了興奮和自豪。此次美育教學活動贏得了當地村委的高度稱贊和學生家長們的一致好評。

圖為實踐團成員張燕在指導孩子們繪畫。 

此次暑期社會實踐活動以“藝術＋”筑夢美麗鄉(xiāng)村為主題，旨在發(fā)揮藝術在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。以藝術為鄉(xiāng)村塑形，推動美麗鄉(xiāng)村建設，進而推進美麗中國建設。實踐團成員們表示，此次活動是一次引導村民認識美、發(fā)現美的嘗試，是藝術服務人民、藝術賦能鄉(xiāng)村振興的嶄新探索與大膽創(chuàng)新，鄉(xiāng)村振興需要充分發(fā)揮文化的重要支撐作用。藝術賦能鄉(xiāng)村振興，服務國家和社會發(fā)展，是建設美麗鄉(xiāng)村和美麗中國的現實要求。

圖為實踐團成員代表與茶園村委合照。