紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，走向社會，也為了弘揚與傳承中國非遺文化，2023年7月10日，煙臺理工學(xué)院“一米陽光”社會實踐隊來到了萊山區(qū)圖書館，與孩子們展開了以“了解傳統(tǒng)知識，傳承非遺文化”為主題的橙色板塊活動。
隨著工業(yè)化、城市化的加速，社會狀況和信息技術(shù)不斷更迭，人類從服飾、飲食到風(fēng)俗等傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，正面臨著逐步瓦解的風(fēng)險。皮影戲這一民間戲劇形式，歷史悠久，是典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也難逃被人遺忘的命運。實踐隊此行，就是為了向小朋友們介紹皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從而激發(fā)小朋友們對傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣。
去時旭日初升，晨光絢麗。實踐隊的同學(xué)的心情就如這初升的太陽，生機(jī)勃勃、充滿活力。到達(dá)圖書館后，同學(xué)們迫不及待地?fù)Q上實踐隊服，做起了課前準(zhǔn)備工作，小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了圖書館。志愿者采用了課堂理論以及課后實踐二者結(jié)合的方式來展開橙色板塊的學(xué)習(xí)。在課堂理論環(huán)節(jié)，志愿者從“皮影戲的歷史”“皮影戲的靈魂”以及“問答互動之《小紅帽》”幾個方面來介紹皮影戲，小朋友們都十分積極地回答問題。為了讓小朋友更深入地了解皮影戲，在實踐隊成員講課的過程中，其他成員都分別坐到幾個小朋友旁邊以便隨時為他們答疑解惑，只要小朋友們產(chǎn)生了疑惑，實踐隊成員就幫他們解決。課程結(jié)束后，在實踐環(huán)節(jié)，志愿者還邀請小朋友一起表演了皮影戲——《小紅帽》，表演完成后，小朋友們還依依不舍，爭先恐后地想要表演其他皮影戲。這樣，在小朋友們恍然大悟的表情與歡笑聲中，結(jié)束了橙色板塊的學(xué)習(xí)。
課后，不少小朋友表示：“這節(jié)課真是太棒了！皮影戲真是太有意思了！”也有一些年級高一些的小朋友在學(xué)校的實踐互動課上也曾了解過皮影戲，只是一直沒有機(jī)會自己表演，這堂課帶給了他很大的沖擊，也使他對皮影戲更感興趣了。
本次實踐活動，志愿者們都把充足的精力投入了課堂，盡管烈日炎炎，也無法阻擋大家對社會實踐以及中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛。本次實踐活動是對當(dāng)代大學(xué)生的一次考驗，培養(yǎng)了大學(xué)生的責(zé)任意識、服務(wù)意識。同時，在此次活動中，志愿者還共同見證了小朋友的成長，在志愿者與小朋友之間更好地詮釋了“傳承”二字的重要性。