為認(rèn)真貫徹十八大提出的海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略，中國海洋大學(xué)“海潤青銅”暑期支教服務(wù)隊于7月21-26日走進(jìn)寧夏回族自治區(qū)青銅峽市東街社區(qū)與怡園社區(qū)，為他們帶來精心準(zhǔn)備的海洋知識科普課程，活動期間組內(nèi)隊員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，爭取做到科普內(nèi)容兼具嚴(yán)謹(jǐn)性與趣味性，喚起孩子們對神秘大海的探索欲以及對新鮮知識的好奇心。

解學(xué)習(xí)難題，做知心好友

服務(wù)隊成員來自中國海洋大學(xué)8個不同專業(yè)，在活動前期他們深入社區(qū)，通過實地走訪、考察，參與到社區(qū)小朋友們的學(xué)習(xí)生活中，幫他們輔導(dǎo)課業(yè)，與他們一起玩耍，了解他們學(xué)習(xí)生活中的難題并給出合理的建議。
“沒有想到和小朋友們打交道也是這么一件不易之事，每當(dāng)你拋出一個略顯嚴(yán)肅的話題小朋友們就會用他們自己的方式巧妙地回避這樣的話題，這時候孩子的天真反而為交流帶來困難。”這是隊員馬可在剛開始接觸這些孩子們的時候發(fā)出的感慨，同時也代表了幾乎每個隊員的心聲。為了能更還得與孩子們交流隊員們一方面向富有經(jīng)驗的社區(qū)志愿者們求教，另一方面付出更大的耐心與精力，完全以朋友的姿態(tài)面對孩子們。在不斷的努力下，服務(wù)隊員們逐漸地能記住每一個孩子的面孔與姓名，了解他們的性格甚至是學(xué)習(xí)情況。

在志愿者們設(shè)置的作文課上，志愿者余泓蓁發(fā)現(xiàn)了平素成績優(yōu)異的許洋小朋友存在語文寫作這個嚴(yán)重短板，了解這一情況后余泓蓁便開始研究小學(xué)語文作文，與許洋小朋友共同閱讀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，一起構(gòu)思寫作思路、斟酌選詞用句，對作文反復(fù)修改、精益求精，從改正錯字病句到采用復(fù)雜的修辭手法，許洋小朋友的作文水平逐步提高。

科普海洋知識，激發(fā)科學(xué)興趣

黨的十八大提出要將我國建設(shè)為海洋強(qiáng)國，而為了培養(yǎng)這些從未見過海的孩子們對海洋的好奇與向往，志愿者們廣泛收集資料，分別制作了“海洋動物”與“海洋資源”課程，前者向孩子們介紹從海灘到海底的不同深度的海洋里那些有趣的海洋動物，從淺海區(qū)域的海龜、小丑魚到深海的冥河水母、鎧甲蝦，而后者則將重點放在我國海洋中的豐富礦產(chǎn)資源與生物資源。

出乎我們意料的是，地理上的限制并沒有阻礙孩子們對海洋的向往與熱愛，反而使他們對神秘的大海多了一份好奇，當(dāng)聽到小丑魚雌雄同體、看到鮟鱇魚又寬又扁的頭部和口中的尖牙時，孩子們都不由自主的發(fā)出驚嘆，有時志愿隊員們甚至?xí)�被這樣孩子的笑聲和尖叫聲所打斷，“小朋友們，這就是大名鼎鼎的……”“鮟鱇魚！”，這樣的場面展現(xiàn)了生活在內(nèi)陸的孩子們對大海的向往，也讓原本有些緊張的志愿隊員們慢慢放松了心情。
然而面對孩子們異常高漲的熱情，志愿者們有時也會力不從心，在為小朋友們介紹海洋生物的過程中不斷有小朋友舉手提問，尤其是朱志遠(yuǎn)小朋友，幾乎每講一種生物他都要問“它們吃什么呀？”“它們住在哪里？”“它（冥河水母）沒有眼睛怎么看見東西？”，在不斷地問答之間，原本計劃45分鐘的課程已經(jīng)進(jìn)行了1個多小時，盡管如此孩子們的問題仍不能被全部解答。當(dāng)志愿者們宣布下課時，李錦洋觀察到孩子們的臉上不約而同地流露出遺憾與不舍，他說：“這些孩子們因為教育資源和地理區(qū)位的限制對海洋的了解是很有限的，我們培養(yǎng)海洋人才、建設(shè)海洋強(qiáng)國的目標(biāo)真的任重道遠(yuǎn)，希望我們大學(xué)生能通過自己的努力能幫孩子們彌補(bǔ)一些缺失。”

李錦洋與志愿團(tuán)隊表示本次志愿活動以科普為手段，在教授知識的同時鼓勵孩子們對未知事物的好奇心，培養(yǎng)他們大膽求知，不畏艱險的科研精神，同時也激發(fā)孩子們對祖國河山的熱愛，進(jìn)而培養(yǎng)他們維護(hù)國家主權(quán)、推動國家發(fā)展的意識。他們堅信即使是這樣微小的行動也能在孩子們的心中播下探索的種子，將來終會長出知識的花朵，并助力我國探索海洋、建設(shè)海洋的偉大征程。

[文字：余泓蓁]
[圖片：李佳聰 謝予暄]
[指導(dǎo)教師：冷震]