7月10日，煙臺大學啟明星計劃支教團隊在菏澤市曹縣樓莊鎮(zhèn)陽光幼兒園開啟了本次支教計劃的第一課。
明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。他們也給與了我最單純的快樂。這是我初來指教的感受。早上迎著朝陽，看到孩子們歡快地跑進學校。他們各自和各自所要好的同學激烈的進行交流，他們彼此有說有笑、吵吵鬧鬧，一幅非常和諧的畫面就展現(xiàn)在我眼前，讓我不由感慨：小朋友們雖然起得很早但精力也是真的好呀。
在支教活動開始前，我們在學�；�了許多時間來撰寫教案與模擬課程，希望能夠以輕松愉快的氛圍給學生們教授知識，雖然準備充足我還是十分緊張。因為這是我第一次站在講臺上給學生上課，我不知道如何與學生互動，不懂得塑造良好的課堂氛圍。
當四十幾雙眼睛望向門口的我們時，我非常不知所措，一時之間不知道該擺出怎樣的表情，不知道我是該以一種嚴厲的形象還是溫和的形象展現(xiàn)自己。但當我真正站在站臺上的那一刻，仿佛給了我一種力量，之前所有的感覺好像都在慢慢變得模糊、慢慢變得不重要了，真正重要的是站在那里的感受。當我褪去了緊張，所有心里想說的便自如的表達了出來，我想讓他們能夠認識未來十幾天將要帶領他們的老師是什么樣子的。那一刻我感覺到，在所有同學的正前方被大家凝視和之前在門口“感覺被凝視”的感覺真的很不一樣：大家都在用心的、真誠的對待你，因為你正在用心的、真誠的對待他們。
時間總是十分匆忙，45分的課程在眨眼中度過。在敲響下課鈴聲時，我的授課剛好結束。我似乎還沉浸在課堂的氛圍中，直到和同學們說完再見，我才從這這種狀態(tài)出走出來。第一堂課給我?guī)�來很深刻的體驗，當老師必須學會融會貫通，根據實際情況修改教學方法。對我最大的挑戰(zhàn)是維護課堂秩序，這個方面我沒有做好。畢竟他們還是小學生，對未知的事物有著極大的好奇心與熱情，但對于規(guī)則不會主動遵守，必須由老師給予監(jiān)督與引導。
孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富。我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。我想，從孩子們的笑容里，我找到了自己努力工作的意義，以及薪火相傳的含義。
翻山越嶺而來博愛，此處風景尚好，我們卻意不在此。日日歡聲笑語，孩子們笑屆如花，才是我們鐘意之處。此次我深刻體會到了農村孩子的不易。我們會把實踐的快樂一直延續(xù)下去。鄉(xiāng)約一夏，遇見青春，遇見更好的我們。作為大學生的我們更應該盡自己所能，關愛鄉(xiāng)村學生，守護他們的成長。