今年，為推動“師生同修理想信念”主題教育，淬煉師生本領，浙大城市學院圍繞走進歷史、走進浙江、走進杭城、走進西部、走進鄉(xiāng)村、走進亞運六大板塊組織開展了今年的暑期社會實踐。響應學校號召，該校人文學院組織了四支暑期實踐團隊，其中就包括了“口述現代浙江”——大學生寫史實踐團。 團隊以口述為方法，通過調查浙江省內的非物質文化遺產工藝與傳承，浙江多個縣市普通百姓的生命歷程，探索百年浙江、浙江現代化、個人命運、家庭歷史之間的聯系。以個人或家庭的經歷作為“小切口”，從對采訪對象的調研中，多個維度記錄并挖掘現代浙江的動人故事。

團隊分為扎染工藝與傳承調查組、謝玉霞剪紙與新安江水電站調查組、杭州龍井制茶非遺傳承調查組、口述現代浙江——大學生家庭史調查組。前三者均為浙江非物質文化遺產相關調研團隊，面向浙江大地，對扎染工藝與傳承、謝玉霞剪紙與新安江水電站、龍井制茶等與現代浙江關系緊密的非遺技藝進行了深入調研。家庭史調查組則回歸家庭，探尋長輩們的人生故事，從日常家庭生活中，窺見時代大潮下的個體敘事，探尋個體與時代的緊密聯系，了解個人與家族命運的相互影響，深探家庭內在的心靈紐帶。團隊通過口述歷史的方式，在個人與家庭的成長印記中，有溫度地追尋現代浙江發(fā)展的故事。讓過去活在當下，讓歷史更加具體，促進大學生以自己的家庭與家族為起點，學習如何走近他人、關懷社群、心中有鄉(xiāng)土。

非遺扎染分隊于于6月27日采訪了扎染大師、當代扎染教育者朱辛偉老師；于7月6日采訪了藝術跨界實踐者、扎染教育者樓鋼劍老師；于7月9日采訪了新一代扎染學習者薛赫揚同學。本次采訪的老、中、青三代扎染傳承者都敘述了自己或長或短的人生歷程。在不同的時代，雖然他們做出的選擇不盡相同，但都殊途同歸，最終都走上了扎染這條奇妙而美麗的路途。

在與朱老師的攀談中，同學們了解到了他與扎染一輩子的羈絆。朱先生出生于浙江省桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)，目前是中國美術學院退休老師，還擔任國內多所高校特聘教授與客座教授。過去的幾十年里，朱辛偉先生精耕扎染，致力于在藝術性和創(chuàng)造性方面提升扎染。早在上世紀80年代，朱先生就于中國美術館舉辦過個人作品展，而后又在多地舉辦展覽，他的弟子們曾多次在國內、國際獲獎。另一方面，朱先生身體力行地投入扎染后輩人才的培養(yǎng)事業(yè)。

當天下午，實踐小隊參加了朱老師在美院的扎染課堂。朱老師詳盡展現了扎染工藝的奇妙的流程。簡單介紹了今天作品的風格和注意事項后，朱先生從同學手中接過的一塊素色布料，將布料折疊后分區(qū)域絞緊，用細密棉線扎緊，放入加熱好的染料中，并用金屬筷子攪拌，不到三分鐘時間，原本的布料已經被染成了青色。朱先生取出布料，用清水冷卻，洗凈，又取下棉線，開始了新一輪的折疊、染色。這樣的工作朱先生循環(huán)了三次，三種不同的顏色在布料上交錯、顯現。

在與樓先生的訪談中，同學們了解到了扎染的商業(yè)化運用。樓先生是浙江金華人，高考后進入浙江絲綢工學院（現浙江理工大學）學習紡織。懷著對社會細膩的洞察，樓先生暢談著扎染乃至藝術行業(yè)的過去，現在和未來。他認為中國傳統(tǒng)的服飾藝術絲毫不亞于愛馬仕等國際知名大牌，隨著疫情影響的減弱和中國的發(fā)展，中國傳統(tǒng)的藝術設計和像扎染等手工藝技術，會迎來越來越廣闊的應用場景和市場。通過訪談，樓先生用他獨特的人生態(tài)度，為我們打開了觀察世界的另一扇窗。

薛赫揚同學曾師從朱辛偉和樓鋼劍兩位老師學習扎染藝術�，F就讀于杭州職業(yè)技術學院達利女裝學院藝術設計專業(yè)。訪談中，他向同學們展示了他和他的同學一起繪制的紡織品花式圖樣，這些圖樣都帶著獨特的想象力和色彩明艷的筆觸。薛赫揚同學表示，他會將這項非物質文化遺產與自己的專業(yè)特長相融合，讓扎染能夠在窗簾、地毯、抱枕等日常物件中得以展現、流傳與發(fā)展。

7月5日下午，非遺剪紙分隊來到了桐廬蘆茨村采訪謝玉霞剪紙傳承人張原子女士。謝玉霞女士是桐廬剪紙的代表人物，也是浙江省非物質文化遺產項目代表性傳承人，杭州市工藝美術大師，在創(chuàng)作平面剪紙的同時致力于立體剪紙的探索。她善于以民間傳統(tǒng)的寓意手法表現現代題材的作品，在繼承民間傳統(tǒng)手法的基礎上有所創(chuàng)新，使傳統(tǒng)剪紙具有時代精神和江南風格。謝玉霞女士曾工作于中國水利水電第十二工程局，并作為美術組成員之一，專門從事宣傳創(chuàng)作，創(chuàng)作了“講衛(wèi)生、除四害”“食品衛(wèi)生五四制度”等表現水電建設的作品。工作期間，她見證并參與了新安江水電站和富春江水電站的建設。因成績突出，1992年，謝玉霞女士作為四位知名人士之一，被編入中國水利水電第十二工程局四十年來首次編制的同志。

謝玉霞女士的人生經歷與新中國的社會主義現代化建設息息相關。張原子女士正是這位傳奇剪紙大師、新安江水電站和富春江水電站建設者的女兒。張原子老師向團隊成員娓娓道來了她與剪紙的淵源與羈絆，介紹了獨具特色的謝玉霞剪紙技藝。她對剪紙的熱愛和對母親的懷念深深打動了在場的每一個人。采訪過程中，她屢屢提及的“新安江水電站”也愈發(fā)加深了團隊成員們對它的好奇。

7月6日上午，在兩位指導老師的帶領下，團隊成員一起探訪了新安江水電站。作為新中國第一座自己設計和自制設備的大型水利發(fā)電站，新安江水電站深厚的歷史背景和開闊壯觀的景象給每一位同學都留下了深刻印象。

7月6日，非遺茶文化分隊來到第一站——位于西湖區(qū)龍塢茶村的梅龍草堂。拜訪九曲紅梅的傳承人魯華芳老師與她的徒弟成鑫海老師。魯華芳老師是九曲紅梅非遺制作技藝的代表性傳承人、杭州梅龍茶文化有限公司總經理。在訪談中，成員們了解到魯老師對茶的執(zhí)著來自小時候的記憶，來自對自然與鄉(xiāng)土河山的熱愛。懷著讓更多人認識茶，讓更多人懂得茶的信念，她深入研究茶的設計，通過改良茶包裝設計等形式推動九曲紅梅為更多人所知，在公派出國期間，她也將中國茶文化帶到歐洲，帶到法國的塞納河畔，讓許多的外國友人了解到中國茶。

小組成員的第二站是雙峰村，大家見到了茶農后代、制茶學徒、雙峰村黨總書記李明。當年，李書記因為帶著保安捉偷茶賊一事上了不少報紙的頭條。李書記談到，作為茶村的書記，對制茶沒有了解是不行的。隨著茶產業(yè)的發(fā)展，茶葉制作的經濟效益越來越高，不少年輕人回到家鄉(xiāng)傳承制茶的手藝。團隊成員隨著李書記來到學徒們練習炒茶的場所，在這里，許多炒茶學徒守在青鍋前，一下又一下的翻炒著茶葉，青鍋溫度極高，屋內也較它處炎熱不少，才待了幾分鐘，同學們的拍攝設備便都發(fā)燙起來，而學徒們在這里，一坐就是整一天。

7月11日，團隊成員來到西湖區(qū)的十三少茶葉商行，向葛維冬、許世錢師徒取經。葛維冬師傅是“西湖龍井茶制作技藝”省級代表性傳承人、國家二級制茶師，從事西湖龍井茶制作已有26年，獲得政府頒發(fā)的“西湖龍井炒茶大師”稱號，更有著“炒茶王”的殊榮。他的徒弟許世錢師傅則融會制茶、正骨等多項技藝。通過訪談，大家了解到西湖龍井的許多歷史背景。葛師傅師徒曾聯手參加炒茶師徒聯賽，配合無間。許師傅總結說，做茶不是方程式，而是思考題，師父對制茶的獨特理解與對弟子天性的解放，讓自己受益匪淺。

師生們相信，通過這一系列的努力，希望讓浙江這片土地的豐富文化資源得到最大程度的發(fā)揮和傳承，讓歷史的價值在當今社會中得到體現，為文化自信和社會進步做出積極的貢獻。溯游而上，返歸未來，通過回顧過去的經歷，成員們將更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，人們始終在歷史和現實之間不斷往返，不斷成長，不斷進步，回望過去，才能抵達未來。