一、實(shí)踐背景在太行山東麓,有一個(gè)不起眼的村莊——西柏坡,卻也是這個(gè)小村莊在中國革命史上留下了濃墨重彩的一筆。1947年至1949年,這里是黨中央和毛澤東同志指揮解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略要地,也是新中國從這里走來的地方。在這里,誕生了"兩個(gè)務(wù)必"的重要思想:"務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。"這不僅是西柏坡精神的核心,也是激勵(lì)我們一代又一代人不懈奮斗的精神燈塔。
二、實(shí)踐介紹為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,落實(shí)“強(qiáng)國復(fù)興有我”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)相關(guān)要求,引導(dǎo)動(dòng)員青年學(xué)生大力弘揚(yáng)西柏坡精神,
團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心、共青團(tuán)河北省委、中共石家莊市委、中國青年志愿者協(xié)會(huì)秘書處聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于遴選2024年全國大學(xué)生西柏坡精神志愿宣講團(tuán)的公告》。經(jīng)過主辦單位的材料審核和前期選拔,最終共有來自北京大學(xué)、南開大學(xué)、陜西師范大學(xué)等809所高校的1000支大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)入選,
南京藝術(shù)學(xué)院共入選2支團(tuán)隊(duì),皆來自于傳媒學(xué)院。為深入理解革命歷史和精神,傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳媒學(xué)院學(xué)子深入實(shí)踐,組成“柏志藝行”西柏坡精神志愿宣講團(tuán),
前往江蘇省、河南省、新疆維吾爾自治區(qū)三省七市宣揚(yáng)西柏坡精神,采用藝術(shù)創(chuàng)作、手工制作、現(xiàn)場(chǎng)宣講等形式,深入地方社區(qū)、地方中學(xué)、養(yǎng)老院、黨群服務(wù)中心開展宣講。三、團(tuán)隊(duì)介紹

圖為“柏志藝行”原創(chuàng)隊(duì)徽 馮貝菲攝
南京藝術(shù)學(xué)院“柏志藝行”全國大學(xué)生西柏坡精神志愿宣講團(tuán)是由傳媒學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生組成,分別是:高婉婷、許文靜、趙梓伊、馮昊陽、劉雨辰、傅羽萱、王翊之、陸迅、陳亦欣、馮貝菲十位成員。上圖為團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)的原創(chuàng)隊(duì)徽。
四、活動(dòng)過程
柏志藝行宣講團(tuán)是一支以“傳承紅色文化,弘揚(yáng)愛國主義”精神為己任的團(tuán)隊(duì),時(shí)刻肩負(fù)著傳承紅色基因,弘揚(yáng)革命精神的光榮使命。從校園到社區(qū),從線上到線下,他們用生動(dòng)的講述、豐富的史料、真摯的情感,將西柏坡精神傳遞到每一個(gè)角落。我們相信,每一次的宣講都是一次心靈的洗禮,都能激發(fā)起人們內(nèi)心深處的愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行。宣講團(tuán)走過多地社區(qū),只為將西柏坡精神宣揚(yáng)得更全面。
第一站:江蘇南京團(tuán)隊(duì)成員許文靜同學(xué)在北苑社區(qū)開展了“西柏坡精神風(fēng)箏繪畫”活動(dòng)。此次活動(dòng)面向少先隊(duì)員們,將繪畫這類藝術(shù)創(chuàng)作的形式融入西柏坡精神宣講,通過歌曲《歌唱二小放牛郎》引出王二小的家鄉(xiāng)石家莊,以此激發(fā)小朋友們對(duì)西柏坡精神的好奇心。這次風(fēng)箏繪畫活動(dòng)帶領(lǐng)小朋友們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)了西柏坡精神的核心價(jià)值觀,并通過繪畫作品表達(dá)了自己對(duì)這些價(jià)值觀的理解和感受。
圖為許文靜同學(xué)在進(jìn)行宣講活動(dòng) 許文靜攝
團(tuán)隊(duì)成員馮昊陽同學(xué)在南京徐莊愛心暑托班帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了西柏坡精神及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),在宣講結(jié)束后,以現(xiàn)場(chǎng)問答的形式鞏固小朋友們關(guān)于西柏坡精神的知識(shí),引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑?shí)踐西柏坡精神。

圖為馮昊陽同學(xué)與暑托班孩子們的合影 馮昊陽攝
陳亦欣同學(xué)在南京瑞芝康建任澤頤養(yǎng)院與退伍老兵、老年共產(chǎn)黨員共同討論西柏坡故事,傾聽爺爺奶奶們敘述對(duì)西柏坡時(shí)期的印象及相關(guān)經(jīng)歷,對(duì)比過去與新時(shí)代西柏坡精神的變化,在陪伴老人的同時(shí)激發(fā)其內(nèi)心的紅色情懷。

圖為陳亦欣在頤養(yǎng)院進(jìn)行宣講 陳亦欣攝
團(tuán)隊(duì)成員王翊之同學(xué)在南京絨莊新村社區(qū)通過詳細(xì)講解石家莊城市概況、推薦西柏坡景區(qū)和石家莊特產(chǎn)來引導(dǎo)大家了解石家莊這座城市和他背后所蘊(yùn)含的西柏坡精神。

圖為王翊之同學(xué)在社區(qū)進(jìn)行宣講 王翊之?dāng)z
第二站:江蘇徐州團(tuán)隊(duì)成員陸迅同學(xué)回到了她的母校——邳州市第二中學(xué),為高三學(xué)子開展了一次宣講活動(dòng)。她在宣講過程中引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)西柏坡時(shí)期的歷史,作為新時(shí)代青年更應(yīng)不忘初心,牢記使命,在了解前輩們的奮斗歷程后,繼承和發(fā)揚(yáng)“兩個(gè)敢于”、“兩個(gè)一切”等精神。在宣講的同時(shí)也讓同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)和生活寫下了此次的收獲和對(duì)自己的鼓勵(lì),讓西柏坡精神深入人心,讓學(xué)生充滿激情地投入接下來的奮斗。

圖為陸迅同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行宣講 陸迅攝
第三站:江蘇無錫團(tuán)隊(duì)成員高婉婷同學(xué)來到了江陰市金鷹教育補(bǔ)習(xí)班,通過播放西柏坡宣傳視頻和講述英烈故事等方式,幫助小朋友們學(xué)習(xí)了解西柏坡精神,用包含深情的話語向小朋友們介紹西柏坡精神,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)在未來的生活中要學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn),樂于助人。

圖為高婉婷同學(xué)在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行宣講 高婉婷攝
第四站:江蘇泰州 團(tuán)隊(duì)成員劉雨辰同學(xué)在江蘇泰州姜堰區(qū)紫石社區(qū)將書法創(chuàng)作和西柏坡精神相結(jié)合,通過“一筆一劃書寫西柏坡精神”的關(guān)鍵內(nèi)核,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)少先隊(duì)員們的作品講述西柏坡精神,鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪欣斡浳靼仄戮瘢瑖?yán)格要求自己,努力進(jìn)取。

圖為劉雨辰同學(xué)在社區(qū)進(jìn)行宣講 劉雨辰攝
第五站:江蘇揚(yáng)州團(tuán)隊(duì)成員馮貝菲同學(xué)在江蘇揚(yáng)州楊苗村校外輔導(dǎo)站對(duì)學(xué)生和家長講述西柏坡人民英雄的事跡,引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)西柏坡精神,與聽者共同探討西柏坡精神在新時(shí)代的運(yùn)用,感受他們內(nèi)心的共鳴和震撼,邀請(qǐng)他們加入進(jìn)來,共同宣揚(yáng)西柏坡精神。
圖為馮貝菲同學(xué)在輔導(dǎo)站進(jìn)行宣講 馮貝菲攝
第六站:河南鄭州團(tuán)隊(duì)成員趙梓伊同學(xué)在河南鄭州金水區(qū)北云鶴社區(qū)向有恒書畫興趣班的同學(xué)們講解了西柏坡故事,將素描創(chuàng)作與西柏坡精神結(jié)合,鼓勵(lì)同學(xué)們用畫筆描繪出自己心中的理解。

圖為趙梓伊同學(xué)在興趣班進(jìn)行宣講 趙梓伊攝
第七站:新疆維吾爾自治區(qū)團(tuán)隊(duì)成員傅羽萱同學(xué)在伊寧市花城里黨群服務(wù)中心面向各年齡段的群眾、少數(shù)民族黨員宣傳西柏坡精神,結(jié)合毛澤東同志等老一輩革命家在西柏坡的生活和工作片段,以及他們?nèi)绾慰朔щy、制定戰(zhàn)略決策的過程,來生動(dòng)展現(xiàn)西柏坡精神的內(nèi)涵。同時(shí),結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際情況,闡釋了西柏坡精神在新時(shí)代的實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值。

圖為傅羽萱同學(xué)在黨群服務(wù)中心進(jìn)行宣講 傅羽萱攝
五、實(shí)踐產(chǎn)出在宣講過程中,團(tuán)隊(duì)成員以西柏坡精神為主題設(shè)計(jì)創(chuàng)作了相關(guān)文藝作品13件,其中包含風(fēng)箏4個(gè);剪紙1幅;書法1幅;原創(chuàng)明信片1張;手工郵票1張;留言拼貼海報(bào)1幅;手工桌面擺件1個(gè);實(shí)物冰箱貼1個(gè);實(shí)物紀(jì)念筆1支;實(shí)物手機(jī)殼1個(gè)。
文藝作品介紹風(fēng)箏:團(tuán)隊(duì)成員與孩童們根據(jù)西柏坡精神共同繪制了各種各樣的風(fēng)箏。在和煦的陽光下,一起奔跑將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏悠閑地飛翔,它帶著美好期望,承載著西柏坡精神,在廣袤天空中漫游。

圖為西柏坡自制風(fēng)箏 許文靜攝
剪紙:
剪紙,作為一種
中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),具有深厚的歷史和文化價(jià)值。在創(chuàng)作文藝作品時(shí),團(tuán)隊(duì)成員將剪紙文化與西柏坡精神有效結(jié)合,人們?cè)诹私馕靼仄戮竦耐瑫r(shí)也能夠接觸到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
圖為西柏坡創(chuàng)意剪紙 陸迅攝
書法作品:書法是民族文化的象征,以漢字為載體,與多種藝術(shù)相結(jié)合,承載著傳統(tǒng)文化和民族精神。因此,團(tuán)隊(duì)成員又將書法與西柏坡精神相結(jié)合,帶領(lǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)西柏坡精神,

圖為柏志藝行書法作品 劉雨辰攝
明信片及郵票:明信片和郵票不僅僅是一種通信工具,更具有深遠(yuǎn)的文化意義和紀(jì)念價(jià)值。團(tuán)隊(duì)成員將西柏坡精神制作成明信片及郵票,邀請(qǐng)聽眾們共同寫下西柏坡精神,傳遞給更多人。
圖為西柏坡手繪明信片 高婉婷攝
拼貼海報(bào):多種元素相互疊加的拼貼畫報(bào),具有獨(dú)特的視覺沖擊力和藝術(shù)感。為了更好得宣傳西柏坡精神,讓更多人認(rèn)識(shí)到西柏坡精神,團(tuán)隊(duì)成員邀請(qǐng)參與宣講活動(dòng)的聽眾們共同寫下關(guān)于西柏坡的語錄,制作成拼貼海報(bào),擴(kuò)大宣講范圍。
圖為西柏坡留言拼貼海報(bào) 馮貝菲攝
紀(jì)念文創(chuàng):為了將西柏坡精神送入更多人的生活,團(tuán)隊(duì)成員制作了流沙裝飾品,粘土擺件,冰箱貼,紀(jì)念筆,手機(jī)殼等系列文創(chuàng),在宣講后通過問答的形式贈(zèng)送給參與的聽眾,將語言變?yōu)閷?shí)物,時(shí)刻提醒人們西柏坡精神,呼吁更多人傳承實(shí)現(xiàn)西柏坡精神,讓其在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。

圖為西柏坡粘土擺件冰箱貼 傅羽萱攝

西柏坡主題手機(jī)殼 馮昊陽攝

“進(jìn)京趕考”西柏坡主題流沙裝飾品 趙梓伊攝
總結(jié)從青年、中年到老年,從少先隊(duì)員、共青團(tuán)員到中共黨員,從東部平原的南京到西部高原的新疆,宣講團(tuán)橫跨4300公里的中國,以飽滿的熱情和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,激勵(lì)當(dāng)代青年以實(shí)際行動(dòng)踐行西柏坡精神,堅(jiān)定信仰、勇?lián)姑、錘煉品質(zhì)、開拓創(chuàng)新,未來,團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)讓西柏坡精神內(nèi)化于心、外化于行,用青春汗水書寫新篇章,為紅色精神的傳承與發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)新時(shí)代智慧和力量,讓西柏坡精神在新時(shí)代發(fā)出更加絢麗的光彩!
、
圖為“柏志藝行”部分成員合照 高婉婷攝