2022年7月23日，華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)開展了下鄉(xiāng)期間的思政課。為了培養(yǎng)小朋友們的國家安全意識，在他們心中埋下保家衛(wèi)國的種子，華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊(duì)教務(wù)組的四位老師在釘釘2022年星槎小學(xué)暑假成長營中為星槎小學(xué)的小朋友們準(zhǔn)備了一節(jié)以“抗美援朝那些事”為題的思政課。
2022年，隨著長津湖兩部曲的熱映，大家對抗美援朝這一歷史事件有了更加深刻的理解，我們也了解到，小朋友們都聽說過抗美援朝，但對其中的歷史背景和整體情況都不清楚，在此背景下，物電團(tuán)學(xué)服務(wù)隊(duì)著眼于拓展小朋友們的歷史視野，培育心中的家國情懷。以抗美援朝這一事件為背景，從時代國情與世界形勢出發(fā)，物電團(tuán)學(xué)服務(wù)隊(duì)教務(wù)組準(zhǔn)備了一堂身臨其境的思政課與歷史課，帶領(lǐng)順德星槎小學(xué)的小朋友一起勇敢踏上前線的旅途。           
在課程正式開始15分鐘，主講老師洪森、胡文鈴、魏嘉嬋和趙即洋便已經(jīng)開始為接下來的課程做準(zhǔn)備了：提前相互聯(lián)系調(diào)試設(shè)備，檢查網(wǎng)絡(luò)是否順暢，熟悉課程PPT，盡全力為小朋友們呈現(xiàn)一堂精彩的線上思政小課堂。
7月23日上午8時30分，抗美援朝那些事——思政小課堂正式敲響上課鈴。主講老師洪森先向同學(xué)們介紹了自己以及本次課程的主要內(nèi)容，接著由老師胡文鈴作為主講，課堂先以問答作為引入，詢問同學(xué)們是否了解或者聽說過抗美援朝，以此來調(diào)動同學(xué)們的積極性，吸引了不少同學(xué)的注意力，看到小朋友們比預(yù)想中要更積極。緊接著帶著同學(xué)們走入時間長河，了解抗美援朝的歷史背景。
 
1949：新中國成立伊始
時間先來到1949年，胡文鈴老師以一張開國大典的照片回顧我們新中國的成立，并且向同學(xué)們展示當(dāng)時毛主席對朝鮮問題的態(tài)度，同學(xué)們看到照片都積極回答，課堂氛圍十分融洽。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，看到朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)況圖，意識此戰(zhàn)爭事關(guān)到我們的主權(quán)，我們國家派出志愿軍出征，同學(xué)們看到這里都熱血沸騰，老師順勢以一個視頻帶入當(dāng)時的情景，看得同學(xué)們?nèi)计鹦苄軔蹏�之情，紛紛在評論區(qū)留言。一封任命書映入大家的眼簾，同學(xué)們此時化身志愿軍戰(zhàn)士，老師化身班長，在彭德懷將軍的引領(lǐng)下一起奔赴朝鮮戰(zhàn)場。彭德懷將軍先向戰(zhàn)士們分析我軍與敵軍的武器情況，接著詢問戰(zhàn)士們我軍的在戰(zhàn)場上的優(yōu)勢與劣勢，面對這一問題，戰(zhàn)士們熱烈討論，評論區(qū)的發(fā)言一條接著一條�？吹酵瑢W(xué)們熱血高漲，老師懸著的心也慢慢放了下來。
 
1950：跨過鴨綠江，血染長津湖
接下來，橘子老師向大家介紹了抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役。老師以《那年那兔那些事》中的片段引入，講述了戰(zhàn)爭中著名的冰雕連的故事——志愿軍戰(zhàn)士穿著單薄的衣服在雪地里埋伏了整整六天六夜，最后被凍成了一個個冰雕，卻仍保持沖鋒的姿態(tài)，還在雪地上寫下“我要高傲的聳立在我的陣地”作為遺書，令人動容。
 
（圖1:志愿軍戰(zhàn)士的遺書）
 
除此之外，橘子老師還講述了年僅28歲就犧牲在戰(zhàn)場上的毛岸英同志的故事他為了搶救一份絕密文件，毅然沖出防空洞，最后不幸被炮彈擊中，英勇犧牲。
正是因?yàn)橛羞@樣舍身為國的英雄人物，長津湖戰(zhàn)役才最終取得了勝利。撤退時，鷹醬看著照片深思著什么，勝利的沖鋒號仿佛在吶喊著:中華民族任人宰割的歷史一去不復(fù)返了!
 
1952：集結(jié)兵力，血戰(zhàn)上甘嶺
在學(xué)習(xí)了令人動容的長津湖戰(zhàn)役以后，即洋老師又帶大家走進(jìn)抗美援朝戰(zhàn)爭中另一場著名的戰(zhàn)斗——上甘嶺戰(zhàn)役。
首先，即洋老師用一封來自司令部的戰(zhàn)地電報，帶領(lǐng)小朋友們身臨其境地去到了戰(zhàn)斗的現(xiàn)場。在《那年那兔那些事》的動畫再現(xiàn)中，我們似乎真的回到了那個火光沖天，硝煙滾滾的上甘嶺戰(zhàn)場。
 
（圖2：老師帶同學(xué)們觀看上甘嶺相關(guān)視頻）
 
看完了上甘嶺戰(zhàn)役的動畫視頻，即洋老師為大家講解起了上甘嶺戰(zhàn)役的簡介知識，在講解過程中，老師著重強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)斗的時間之長，敵方的火力之兇猛，以及傷亡之慘重，為了讓同學(xué)們更加直觀地感受戰(zhàn)斗的艱難和戰(zhàn)士們的英勇，老師特地列出了三組雙方情況的對比，這時同學(xué)們方才感受到，上甘嶺戰(zhàn)役是多么困難多么偉大的一場以少勝多的戰(zhàn)斗。
 
（圖3：老師講解上甘嶺戰(zhàn)役的知識簡介）
 
“那么，志愿軍究竟是依靠什么樣的法寶取得這場來之不易的勝利呢？”帶著這樣的疑問，老師引出了對志愿軍戰(zhàn)術(shù)的講解。結(jié)合視頻中兔子們躲在隧洞里的畫面，老師講述了上甘嶺戰(zhàn)役中我軍的重要戰(zhàn)術(shù)——“坑道戰(zhàn)”戰(zhàn)術(shù)，并附上志愿軍戰(zhàn)士們在坑道內(nèi)躲避炮火的照片。而除了戰(zhàn)術(shù)，老師還指出，頑強(qiáng)的意志才是上甘嶺戰(zhàn)役乃至整個抗美援朝戰(zhàn)爭獲勝的關(guān)鍵。在鏡頭中，坑道內(nèi)的志愿軍戰(zhàn)士正用碗接著石壁上滲出的泥水解渴，在這樣的條件下還要盯防敵人的進(jìn)攻，時刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，同學(xué)們不禁感嘆戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。
“大家聽過黃繼光的故事嗎？”一個問題帶著一個無人不知的名字進(jìn)入小朋友們的腦海，老師講述完黃繼光舍身堵槍口的故事后，特別嚴(yán)肅地告訴大家：“像黃繼光這樣視死如歸英勇犧牲的烈士還有很多很多，我們也許不能全部記得他們的名字，但一定要銘記和弘揚(yáng)烈士們的精神。網(wǎng)絡(luò)上有一些否認(rèn)英雄，侮辱先烈的行為，同學(xué)們一定要對這樣的行為說不，自覺維護(hù)先烈們的美好形象。
 
（圖4：黃繼光的故事）
 
最后，老師從美軍的角度帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了美國人是如何看待這次戰(zhàn)役的，其中令大家印象最深的一句話莫過于“美國人真正認(rèn)識中國人，是從上甘嶺開始的”這表明上甘嶺戰(zhàn)役不但擊碎了美軍的攻勢，更重要的是打出了中國的國威軍威，從美軍抱頭痛哭和遺落的彈殼照片，我們得以窺見這段歷史的痕跡。
 
2013：英烈忠魂，榮歸故里
在前面幾位老師的講解后，同學(xué)們對這場戰(zhàn)爭已經(jīng)有了初步的了解。大家紛紛在評論區(qū)義憤填膺，不能讓帝國主義和霸權(quán)主義欺凌中國，要堅定中國自主發(fā)展的強(qiáng)國路。于是洪森老師從整體上講述這場戰(zhàn)爭的殘酷，240萬志愿軍的平均年齡只有28歲，共計有14萬余人犧牲，看到這些數(shù)字，洪森老師也哽咽住了。
于是洪森老師帶領(lǐng)大家觀看了《那年那兔那些事兒》的老兵和曾經(jīng)戰(zhàn)友對話的片段：現(xiàn)在我們條件好了，不僅有了自己的肉罐頭，還可以自助加熱！不僅有了自己的飛機(jī)大炮，而且還有了導(dǎo)彈！同學(xué)們看到這一幕，也紛紛熱淚盈眶。
在課程的最后，洪森老師講述烈士歸國的故事。由于朝鮮戰(zhàn)爭作戰(zhàn)地域廣，許多遺骨至今沒有找到。韓國方面陸續(xù)挖出了許多中國志愿者戰(zhàn)士的遺骨。2013年，韓國總統(tǒng)樸槿惠訪華時主動提出送還中國烈士遺骸， 雙方達(dá)成共識后，約定在每年清明之前協(xié)商遺骸交接事務(wù)。
 
（圖5：中國人民解放軍接英烈回家）
 
無論是英烈忠魂榮歸故里，還是海外公民受到尊重，皆是因?yàn)槲覀儽澈笥幸粋�強(qiáng)大而包容的祖國，更是我國實(shí)力強(qiáng)大的有力證明。前輩們用血與肉鑄就了新長城，用鋼鐵般的意志和身軀守護(hù)了新中國，我們今天才得以和平安定的發(fā)展，因此我們要堅定理想信念，提高本領(lǐng)和能力，在未來守護(hù)好我們的祖國母親！