近年來(lái)，留守兒童問(wèn)題逐漸成為社會(huì)突出且不可忽視的問(wèn)題，隨著中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)心和呵護(hù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易走向發(fā)展的兩個(gè)極端，有的孩子產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，也有的孩子變得異常堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，所謂窮人的孩子早當(dāng)家即是如此。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。留守兒童無(wú)論是學(xué)業(yè)，心理，健康等都是值得我們關(guān)注的。他們都是農(nóng)村的兒童，是未來(lái)農(nóng)村農(nóng)村建設(shè)的主力。為幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。結(jié)合2022年“逐星熠夢(mèng)，久伴童行”一助一暑期社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于身邊的留守兒童家庭繼續(xù)提供幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展?fàn)顩r。提高社會(huì)重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問(wèn)題。
2022年6月25日，為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召我在安徽省亳州市一留守兒童家中進(jìn)行了為期兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我的志愿服務(wù)對(duì)象是一位七升八的初中生，名叫張曉曉（化名），在簡(jiǎn)單交流后，了解到曉曉的一些家庭以及學(xué)習(xí)情況。從小學(xué)起，曉曉便和爺爺奶奶一起生活，父母外出打工，一年中團(tuán)聚的日子屈指可數(shù)。在聊天中發(fā)現(xiàn)曉曉很想念他們，期望一家人團(tuán)聚。從中也發(fā)現(xiàn)曉曉的性格比較內(nèi)向，不善與他人交流，喜歡玩手機(jī)，打游戲等。在談到學(xué)習(xí)方面時(shí)，曉曉說(shuō)，升入初中后學(xué)習(xí)壓力增大，科目的增加，知識(shí)的增多以及難度的上升，使她感覺(jué)力不從心，心情煩躁。對(duì)此，我根據(jù)她的學(xué)習(xí)情況，為她提供了一些學(xué)習(xí)方法與技巧，如制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)過(guò)的知識(shí)要勤總結(jié)，溫故而知新；養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高聽(tīng)課效率等等。并發(fā)現(xiàn)她存在偏科情況，數(shù)學(xué)比較困難。我詳細(xì)地幫她解答了一些上學(xué)期疑惑的知識(shí)點(diǎn)，并復(fù)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識(shí)。讓她針對(duì)性的練習(xí)一些數(shù)學(xué)題。在不斷的學(xué)習(xí)中，曉曉也找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和樂(lè)趣。在空閑時(shí)間，我們一起跑步，跳繩，談心，看電影，幫助爺爺奶奶做家務(wù)等。在不斷的相處中，曉曉變得更加活潑愛(ài)笑，我們也變成了好朋友，相處融洽。
“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。
暑期實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生投身社會(huì)，體驗(yàn)生活，服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。通過(guò)此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很多 ，不僅豐富了我的暑期生活，也加強(qiáng)了我對(duì)留守兒童的關(guān)注，由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與陪伴，時(shí)常想念他們的父母，以致有些孩子形成了孤僻的性格，對(duì)于留守兒童更多需要的是愛(ài)和關(guān)注，因此，我們更應(yīng)該呼吁更多的人去關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，鼓勵(lì)他們，讓他們不再感受孤獨(dú)，不再缺愛(ài)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的童年！