2022年7月19日，為了引導少數(shù)民族地區(qū)青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)和非物質文化遺產，增進文化認同，華南師范大學哲學與社會發(fā)展學院學生會馨星隊（以下簡稱馨星隊）于騰訊會議平臺為新疆維吾爾自治區(qū)喀什市深塔中學的高一學生講授以“非·凡，遺·產”為主題的特色課程，主講人為隊伍文教板塊隊員周晶晶。
“非·凡，遺·產”特色主題課程內容豐富，生動有趣。整體分為四個部分：走進非遺世界、木卡姆的傳說、裊裊粵曲之音、解鎖非遺密碼。課程伊始，小周老師運用北京冬奧會開幕式二十四節(jié)氣倒計時的視頻素材導入新課，引導學生對我國非遺文化進行探討。隨后，她采用設問的方式，結合線上教學資源，逐步引導學生參與課堂互動，用獨特的視角帶領學生走進非遺世界，幫助學生系統(tǒng)學習非物質文化遺產的基本知識。
考慮到學生及自身的文化背景，小周老師分別選取了新疆木卡姆和粵曲兩類藝術形式作為典例，深入講解我國非物質文化遺產的獨特魅力及共同底色。在“木卡姆的傳說”部分，她以刀郎木卡姆流派為對象，詳細講述了其藝術特色。為了增強學生對木卡姆藝術的課堂體驗，小周老師還精心準備了刀郎木卡姆派的《新疆好》歌舞片段。由于木卡姆藝術為新疆維吾爾非遺文化，學生對此感到十分親切，互動時反響熱烈，課堂氛圍積極友好。除此之外，小周老師通過播放經(jīng)典曲目《彩云追月》，讓學生身臨其境地感受到廣東粵曲非遺藝術的獨特風格。在小周老師的帶領下，課堂漸入佳境，學生對非遺文化地區(qū)差異的討論將課堂氣氛推向高潮。
緊接著，小周老師圍繞木卡姆與粵曲兩大藝術，由淺入深，引導學生將其對比論證，探討中國非遺文化共同的基因密碼。通過啟發(fā)式的教學方法，小周老師著重從社會價值、情感價值和精神價值三個層面梳理非遺文化之間的內在聯(lián)系，強調中國非遺文化所傳承的精神都是我們共同的民族精神，并且點明其對賡續(xù)民族精神、建設文化強國的重要性。最后，小周老師對課堂進行了總結，并鼓勵學生們傳承好非物質文化遺產，在中華民族文化的土壤上培育飽滿的幸福之果。
“非·凡，遺·產”特色課程在學生們的積極配合下順利完成。生動有趣的課堂讓學生更加深入了解我國的非物質文化遺產，深刻感受到非遺文化的個性與共性，有利于培育學生傳承非遺的自覺性。希望同學們能夠將所學知識內化于心、外化于行，在實踐中保護好、傳承好、發(fā)展好非物質文化遺產。至此，馨星隊將繼續(xù)深入開展“走進非遺”系列課程，肩負弘揚非遺文化的使命，在“文化潤疆”工程中推動文明交流互鑒，引導當代青年堅定文化自信，增強文化認同感，牢鑄中華民族共同體意識。
 
（圖1：東奧會二十四節(jié)氣開幕式倒計時視頻導入）

 
（圖2：學生積極討論非遺文化的地區(qū)差異）

 
（圖3：學生踴躍參與課堂互動）