孩子的學習成績是一方面，更重要的是孩子的德育教育。距離支教活動開始已有將近一個星期了，相比于第一天上課，孩子們總體來說進步非常大，遲到的較少，班級衛(wèi)生比之前好多了，作業(yè)基本都能及時上交，也有很多孩子利用下課時間寫作業(yè)，爭取在校就把作業(yè)全部做完，學習習慣非常好，該玩就玩，該安靜也安靜。當然，也發(fā)現了一些存在的問題：
1上課喜歡講話，注意力不夠集中，發(fā)呆，不聽講。這不僅需要支教老師多強調，家長也應多跟孩子交流溝通，多嘮叨多督促，習慣慢慢養(yǎng)好。
2有些孩子很有想法，喜歡表現自己，導致出現插話，他自己不會去聽別人說了什么。
3孩子們的安全意識比較薄弱，下課容易追跑打鬧，下課太過于興奮，以至于課堂很難進入狀態(tài)。
4有個別孩子坐不住，小動作比較多，喜歡跪在凳子上，我們每一位支教老師發(fā)現這類情況都及時糾正。教育就是這樣，偶爾淘氣，才是真實的小孩子！
    這兩天有學生鬧矛盾打架，我發(fā)現孩子們自己處理問題的意識和能力都有待提高，我告訴他們，“如果對方說了自己不喜歡的話或者對你做了你不喜歡的行為要第一時間告訴對方，對方可能沒有惡意，但是可能不知道這樣做你會不喜歡，并且你還可以要求對方向你道歉，如果這樣做了自己還是解決不了，就可以來尋求老師的幫助。當看到學生道歉之后又一起去玩耍的場景，真的很美好，在感嘆孩子們友誼真純潔，也在為孩子們的進步感到高興。