伯藜支教 | “向陽(yáng)偕行,快樂(lè)啟航”——南星伯藜支教團(tuán)成長(zhǎng)團(tuán)輔專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)
作者:南中醫(yī)南星伯藜支教團(tuán) 來(lái)源:南中醫(yī)南星伯藜支教團(tuán)
夏有風(fēng),花正濃,七月盛景,喜相逢。伴著熾熱燦爛的朝陽(yáng)、聽(tīng)著孩童愉悅的笑聲,南星伯藜支教團(tuán)于2023年7月10日在徐州豐縣劉集小學(xué)活動(dòng)室開(kāi)展“向陽(yáng)攜行,快樂(lè)啟航”成長(zhǎng)團(tuán)輔專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在幫助孩子們通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、探索自我,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,以促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)與個(gè)體發(fā)展。
本次成長(zhǎng)團(tuán)輔圍繞專(zhuān)注力、團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想設(shè)計(jì)了三個(gè)主題游戲環(huán)節(jié)。從個(gè)人出發(fā),我們要學(xué)會(huì)專(zhuān)注當(dāng)下;從集體出發(fā),我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)眾人的力量;只有做好這兩個(gè)方面,我們才有機(jī)會(huì)走進(jìn)夢(mèng)想的未來(lái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中積極參與、踴躍發(fā)言,感受專(zhuān)注的狀態(tài),思考團(tuán)結(jié)的力量,描繪對(duì)未來(lái)的想象。歡聲笑語(yǔ)譜寫(xiě)了一首好聽(tīng)的歌曲,跳躍著活潑可愛(ài)的音符;童真童趣點(diǎn)亮了一片美好的星空,匯聚著無(wú)數(shù)真誠(chéng)與感動(dòng)。
下面就讓我們一起來(lái)看看本次成長(zhǎng)團(tuán)輔專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)吧!
心靈熱身 放松暢言
活動(dòng)初始,支教團(tuán)為了活躍氣氛,使孩子們釋放天性、不再拘謹(jǐn),開(kāi)展了“找不同”游戲熱身環(huán)節(jié)。隨著游戲的開(kāi)展,孩子們紛紛舉起了手,興奮地與支教團(tuán)成員互動(dòng)。課堂氛圍瞬間點(diǎn)燃,閃耀著思維的火花。

兩輪游戲結(jié)束,孩子們意猶未盡,非常期待接下來(lái)的環(huán)節(jié)。支教團(tuán)成員抓住時(shí)機(jī),提問(wèn)道:“體悟游戲感受,你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要什么?”孩子們反應(yīng)迅速,立刻齊聲說(shuō)道:“注意力集中、認(rèn)真、仔細(xì)!”結(jié)合回答,支教團(tuán)便帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入專(zhuān)注力主題游戲環(huán)節(jié)。
聆聽(tīng)心語(yǔ) 執(zhí)著專(zhuān)注
專(zhuān)注力是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的前置端口,培養(yǎng)專(zhuān)注力可以使孩子們獲得成就感,提高自信心。支教團(tuán)共設(shè)計(jì)了“背后傳畫(huà)”“你劃我猜”“不聽(tīng)指揮”三輪游戲,皆著眼于讓孩子們體驗(yàn)高專(zhuān)注度的狀態(tài)。支教團(tuán)成員將孩子們分為三組,鼓勵(lì)他們無(wú)聲交流,學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言傳達(dá)信息,用眼觀(guān)察、用心思考。游戲過(guò)程中孩子們?nèi)橥度耄笠缰鷻C(jī)與活力,面對(duì)老師的提問(wèn)也對(duì)答如流。時(shí)間有限,快樂(lè)無(wú)限。希望孩子們可以在有趣的游戲中喜歡上專(zhuān)注的感覺(jué),理解全神貫注、忘我投入是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

彼此溫暖 并肩成長(zhǎng)
為了讓孩子們了解集體團(tuán)結(jié)的重要性,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要為團(tuán)體的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧,彼此信任、彼此支持,營(yíng)造真誠(chéng)、尊重、溫暖的集體氛圍,支教團(tuán)開(kāi)展了“合力筑塔”團(tuán)結(jié)主題游戲。孩子們四人一組,分別使用撲克牌和紙杯疊加搭塔。該游戲?qū)λ脑煨筒蛔鱿拗疲尚〗M自由討論來(lái)確定,支教團(tuán)成員也鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力。
筑塔游戲非?简(yàn)?zāi)托暮蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)剛剛起步的小塔被風(fēng)吹倒時(shí),孩子們會(huì)不由自主發(fā)出挫敗的叫聲,甚至互相指責(zé)埋怨,但是在支教團(tuán)成員的鼓勵(lì)與幫助下,孩子們很快就重振旗鼓,以滿(mǎn)滿(mǎn)的活力再次開(kāi)啟挑戰(zhàn)。樹(shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng),星辰在銀河中相輝映而璀璨。孩子們?cè)诤献髋c交流中凝聚力量、攻堅(jiān)克難,體悟了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
眾力并則萬(wàn)鈞舉,人心齊則泰山移。希望孩子們?cè)诮酉聛?lái)的旅程中也可以牢記團(tuán)結(jié)的重要性。
共繪藍(lán)圖 憧憬夢(mèng)想
破繭成蝶是蟲(chóng)的夢(mèng)想,棲于南冥是鵬的夢(mèng)想,生命因夢(mèng)想而精彩。每個(gè)人都有一份對(duì)未來(lái)的向往,如果讓孩子們賦予自己的夢(mèng)想一種顏色,再將每個(gè)人的夢(mèng)想拼接在一起,會(huì)是怎樣絢爛瑰麗的畫(huà)面呢?支教團(tuán)結(jié)合“納斯卡巨畫(huà)”的原理,設(shè)計(jì)了“共繪藍(lán)圖”夢(mèng)想主題活動(dòng)。

支教團(tuán)成員選擇了一幅描繪宇宙的兒童畫(huà),在15張素描紙上完成了寬2米、長(zhǎng)3米的線(xiàn)稿。接下來(lái),孩子們隨機(jī)分為兩人一組共15組,每組領(lǐng)取巨畫(huà)的一部分。支教團(tuán)準(zhǔn)備了充足的畫(huà)筆,指導(dǎo)孩子們使用自己最喜歡的顏色或最能代表夢(mèng)想的顏色來(lái)給線(xiàn)稿上色。有的孩子選擇了紅色等熱烈明亮的色彩、有的孩子選擇了藍(lán)色等夢(mèng)幻浪漫的色彩、還有的直接握著五顏六色的畫(huà)筆齊上陣,像彩虹、像糖果、像迷茫的思緒……
完成繪畫(huà)后,孩子們?cè)诋?huà)的空白處寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想,并一起合作將15個(gè)小部分拼成了最終的夢(mèng)想藍(lán)圖。腳下有土地,心中有向往,身負(fù)家國(guó)擔(dān)當(dāng),奔赴詩(shī)和遠(yuǎn)方。希望孩童們五彩斑斕的夢(mèng)可以成為指引方向的光,不言失敗不低頭,平羌盡處是春山。
在本次成長(zhǎng)團(tuán)輔專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們敞開(kāi)心扉、積極互動(dòng),體驗(yàn)了高專(zhuān)注度的狀態(tài)、理解了團(tuán)結(jié)合作的意義、探尋了對(duì)未來(lái)的期待。團(tuán)輔游戲最重要的是思考和感悟,最后,支教團(tuán)鼓勵(lì)孩子們?cè)谒孛杓埖谋趁鎸?xiě)下自己的感受和收獲?匆(jiàn)孩子們紛紛表達(dá)對(duì)本次活動(dòng)的贊揚(yáng)和喜愛(ài),支教團(tuán)成員們都深受感動(dòng)。
專(zhuān)注 團(tuán)結(jié) 夢(mèng)想
闖蕩 奉獻(xiàn) 熱愛(ài)
艷陽(yáng)天 揮灑的汗水
浸泡在童年里
純真無(wú)憂(yōu)的笑臉
偷溜到掌心上
奔赴匯聚的微光
盛夏時(shí) 珍貴的相遇
愿你們無(wú)論何時(shí)都保持真誠(chéng)
去探索 去追逐 去成長(zhǎng)
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-07-13 關(guān)注:
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