歡樂英語：兒歌和繪本故事雙重享受！

為了響應(yīng)三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，外國語學(xué)院“心系嘉陵，情暖童心”志愿服務(wù)隊(duì)于嘉陵區(qū)黃蓮灣社區(qū)“婦女兒童之家”開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過兒歌和繪本故事的雙重享受，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)英語。這次活動(dòng)讓我深感英語學(xué)習(xí)的趣味性和有效性，也意識(shí)到兒歌和繪本在孩子們教育中的重要作用。

首先，“心系嘉陵，情暖童心”志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者姚欣準(zhǔn)備了一首優(yōu)美動(dòng)聽的英文兒歌，這些兒歌既具有簡單易懂的歌詞，又有活潑歡快的旋律，非常適合孩子們的口味。我通過讓孩子們跟著歌曲的節(jié)奏一起唱，同時(shí)配合手勢和動(dòng)作互動(dòng)，引導(dǎo)他們理解歌詞的意思，并學(xué)會(huì)正確的發(fā)音和語調(diào)。

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們在玩樂中感受到英語的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的聽力和口語能力。通過反復(fù)聽唱和模仿，孩子們不僅能夠記住歌曲中的詞匯和句型，還能提高自己的語感和發(fā)音準(zhǔn)確度。他們在唱歌的過程中感受到音樂的節(jié)奏感和韻律感，增強(qiáng)了他們對(duì)英語語音的敏感度。

其次，我選擇了一些精心挑選的繪本故事，這些繪本故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，配以精美的插圖，能夠引起孩子們的興趣和好奇心。我通過朗讀繪本和講解故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入故事的世界，并引導(dǎo)他們理解和學(xué)習(xí)故事中的英語單詞和句子。

繪本故事的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們通過圖畫理解單詞的意思，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和擴(kuò)展他們的詞匯量。通過解讀故事情節(jié)和角色對(duì)話，孩子們在閱讀的過程中不斷積累和鞏固英語詞匯，并提高了他們的閱讀理解能力。繪本故事的豐富故事情節(jié)也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠更好地構(gòu)建自己的英語語境。

通過這次三下鄉(xiāng)歡樂英語活動(dòng)，我觀察到孩子們在兒歌和繪本故事的雙重享受中收獲了很多。首先，他們提高了對(duì)英語的興趣和熱愛。兒歌和繪本作為一種趣味的媒介，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

其次，孩子們通過兒歌和繪本故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。兒歌和繪本故事中的情節(jié)和角色啟發(fā)了他們的想象力，激發(fā)了他們探究和思考的欲望。通過與故事中的角色互動(dòng)，他們鍛煉了自己的觀察力、分析力和判斷力。

最重要的是，孩子們在活動(dòng)中建立了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。兒歌和繪本故事的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)意，受到了其他孩子和老師們的鼓勵(lì)和認(rèn)可。他們在集體合作和表演中培養(yǎng)了良好的合作精神，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)，并且成為了更自信和獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。

通過參與這次三下鄉(xiāng)歡樂英語活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到兒歌和繪本在孩子們教育中的獨(dú)特作用。兒歌和繪本不僅能夠培養(yǎng)孩子們的聽力和口語能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的閱讀能力和批判性思維。它們通過趣味性和互動(dòng)性，讓孩子們在歡樂中享受英語學(xué)習(xí)的過程。

在未來的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和推廣兒歌和繪本故事的教學(xué)模式，讓更多的孩子在玩樂中享受英語的樂趣。我相信，通過兒歌和繪本的雙重享受，我們能夠激發(fā)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在快樂中成為自信、積極并且熱愛學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)者。