睡夢中，一道刺耳聲音劃過尚未開機(jī)的的大腦。鬧鐘的鈴聲又來督促我起床了。當(dāng)我打開手機(jī)一看時(shí)間，完蛋了!已經(jīng)7點(diǎn)45分了，早餐還沒端出去給隊(duì)友們吃，心里很忐忑，很自責(zé)，在上課之前沒有給隊(duì)友們吃上早餐，餓著肚子上課。這是三下鄉(xiāng)以來最慚愧的一次。但也不是沒有準(zhǔn)備早餐，前天晚上就已經(jīng)煮好白粥保溫在電飯鍋里自己番薯，只是早餐的種類少，隊(duì)友們沒有太多的選擇，而感到慚愧。發(fā)現(xiàn)了問題，就應(yīng)該知錯(cuò)就改。我也反省了自己，早餐的出餐不積極了。相比之前的出餐時(shí)間晚了很多，種類也少了些。除此之外，近幾天的午餐與晚餐也是越來越晚出餐。因此，后勤組開了一個(gè)小會(huì)，總結(jié)了近幾天出現(xiàn)的問題，并討論出最優(yōu)的改進(jìn)方法。相信我們會(huì)改正錯(cuò)誤，越做越好，不讓隊(duì)友們失望。

　　下午，烈日當(dāng)空，熱浪灼心。萌芽隊(duì)開展了“校園反恐防暴”演練活動(dòng)。

　　隨著恐怖主義和暴力事件的威脅日益加劇，校園安全成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高師生們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，一場緊張而有序的校園反恐防暴演練活動(dòng)正在籌劃進(jìn)行。在活動(dòng)開始前，活動(dòng)組成員會(huì)向師生們介紹演練的目的和規(guī)則，讓他們了解在遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施，并且跟進(jìn)攝影組拍攝。同時(shí)，后勤組成員與學(xué)生實(shí)景模擬演練，讓師生們更加直觀地了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。

　　演練結(jié)束后，隊(duì)員們與學(xué)生會(huì)對(duì)整個(gè)過程過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找出存在的問題和不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為進(jìn)一步提高校園安全提供參考。

　　最后我們所有人員喊出口號(hào)：守護(hù)校園安全，人人有責(zé)!

　　因此我認(rèn)為校園反恐防暴演練活動(dòng)的開展是很有必要的。它不僅可以讓師生們了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，還能提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過演練活動(dòng)，師生們可以更加從容地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障校園安全，為構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。