“我們國(guó)家的法律其實(shí)主要是將安全放在首位，也就是這樣他就變成了默默守候在我們背后的角色……”孩子們?nèi)�神貫注的聆�?tīng)著法律的來(lái)源，積極分享自己心中的法律。2023年7月10日，長(zhǎng)清區(qū)恒大綠洲第一社區(qū)黨群服務(wù)中心里，山東師范大學(xué)法學(xué)院“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)的青年學(xué)子，為社區(qū)的孩子們開(kāi)展了一堂生動(dòng)的法律小課堂。
  為了幫助孩子們建構(gòu)法律的基礎(chǔ)框架，理解法律在日常生活中發(fā)揮的重要作用，服務(wù)隊(duì)成員歐雨軒，走上三尺講臺(tái)，結(jié)合法學(xué)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用通俗易懂的表達(dá)，隨處可見(jiàn)的生活小案例，將法律的身影細(xì)細(xì)描摹，為小朋友們開(kāi)啟了主題為《什么是法》的法律小講堂。課堂以一場(chǎng)“船長(zhǎng)”小游戲拉開(kāi)帷幕。“我說(shuō)‘孩子們’的時(shí)候，大家請(qǐng)務(wù)必回應(yīng)我‘是的，船長(zhǎng)！’然后停下手中的事情可以嗎？讓我們來(lái)試一下，‘準(zhǔn)備好了嗎？孩子們’‘是的，船長(zhǎng)’”。法律是一種行為規(guī)范，以游戲?yàn)槠鯔C(jī)，引導(dǎo)孩子們逐步培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。緊接著，歐雨軒同學(xué)詢問(wèn)孩子們，“如果自己遇到求助父母后都解決不了了的麻煩，父母會(huì)去尋求誰(shuí)的幫助呢？”“找警察！”“最終事情誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的結(jié)果要由法官判決”。簡(jiǎn)明易懂的小問(wèn)題將生活與法律的內(nèi)在邏輯規(guī)范緊密相連。其次課堂介紹了“法律以前是從哪兒來(lái)的”的相關(guān)問(wèn)題。歐雨軒為小朋友們列舉了幾條有趣的“奇葩”規(guī)定——秦朝禁止吃牛肉、1500年前考試中字跡潦草會(huì)被罰喝墨水以及英國(guó)法令規(guī)定不得在公共場(chǎng)合唱生日歌等。歷史時(shí)期，中外的習(xí)慣法與習(xí)俗規(guī)定逐漸演變成了如今具有悠久歷史以及多種淵源的法律，數(shù)千年來(lái)人民群眾對(duì)規(guī)則意識(shí)的逐漸強(qiáng)化，各國(guó)學(xué)者對(duì)不同法律體系的精心打磨，逐步形成了如今一本本厚厚的法典，一份份典型的判例。
    為了進(jìn)一步將抽象的法律工作內(nèi)容，法律職業(yè)規(guī)范具像化，直觀展示法律條文的運(yùn)用，服務(wù)隊(duì)成員基于自身豐富的模擬法庭比賽經(jīng)驗(yàn)與反復(fù)錘煉的辯論技巧，進(jìn)行了 一場(chǎng)模擬法庭表演賽的展示，過(guò)后幫助小朋友們?cè)嚧┝朔�律工作者工作過(guò)程所穿著的法官服、律師袍等服裝。模擬法庭過(guò)程中的唇槍舌戰(zhàn)，試穿服裝中感受法律工作者的身披鎧甲，孩子們對(duì)法律的崇敬油然而生，對(duì)法律工作者的辛勤工作感到贊佩。緊接著服務(wù)隊(duì)成員徐琳與唐開(kāi)元開(kāi)啟了本節(jié)課堂的最后板塊——心中的法律。成員們引導(dǎo)小朋友們?cè)诜�布袋上�?huà)出自己心中的天平，孩子們熱情高漲，揮動(dòng)畫(huà)筆，稚嫩的筆觸繪畫(huà)出滿載童真與充滿正義的心中的小小天平。同時(shí)小朋友不斷向服務(wù)隊(duì)成員展示自己的繪畫(huà)成果，積極表達(dá)的自己對(duì)未來(lái)的展望與憧憬。
本次小課堂，“微校守護(hù)者”志愿服務(wù)隊(duì)成員們將法律知識(shí)融于日常，積極引導(dǎo)小朋友日常生活中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，培養(yǎng)小朋友們良好的法律價(jià)值觀。服務(wù)隊(duì)在法律小講堂中與孩子們一起懷抱夢(mèng)想，一路領(lǐng)略法律的風(fēng)光，為助力社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。
（徐博遠(yuǎn)）