2024年8月3日，華北電力大學(xué)師道溯源先鋒隊(duì)來(lái)到位于天津市河北區(qū)的李叔同紀(jì)念館，探尋這兩位近現(xiàn)代教育先驅(qū)的教育家精神，開(kāi)展了一次意義深刻的社會(huì)實(shí)踐。

　　因河而興，因海而盛，河海造就了天津博大精深而寬廣的氣質(zhì)與個(gè)性。生于斯、長(zhǎng)于斯的李叔同，帶著這所城市特有的基因，走向華枝春調(diào)的遠(yuǎn)方，李叔同先生曾帶著他的科學(xué)教育理念，在全國(guó)各地播種下希望的種子，他的思想如同一輪明月，照亮了中國(guó)近現(xiàn)代教育的道路。

　　如今，師道溯源先鋒隊(duì)來(lái)到了這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，探索李叔同先生教育理念的發(fā)源地。

　　圖為李叔同紀(jì)念館石像

　　初入其中，一縷夏日的陽(yáng)光灑在古屋的瓦片上，閃耀出歲月的光華，仿佛在述說(shuō)著李叔同先生為教育事業(yè)付出的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。每一處細(xì)節(jié)都流露著歲月的沉淀和生活的真實(shí)，實(shí)踐隊(duì)成員仿佛能夠穿越時(shí)空，與李叔同先生對(duì)話(huà)。

　　走進(jìn)庭院，樹(shù)蔭下鋪滿(mǎn)了青石板路，偶爾有幾只蜻蜓在空中盤(pán)旋，似乎在述說(shuō)這里的寧?kù)o和恬淡。院中的花草，開(kāi)得正盛，百花爭(zhēng)艷，散發(fā)出陣陣清香，吸引了蜜蜂和蝴蝶前來(lái)舞動(dòng)。一池清水，碧綠如玉，三兩魚(yú)兒成群，悠然自得，水面倒影出白云悠悠的天空，使人仿佛置身于一幅恬靜而美麗的畫(huà)卷之中。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員無(wú)一不沉醉于這如詩(shī)如畫(huà)的美好情景。李叔同先生就是在這種寧?kù)o恬淡的環(huán)境中讀書(shū)成長(zhǎng)。聽(tīng)講解員的講解，李叔同先生兒時(shí)最喜歡在書(shū)房前的花叢中玩耍，這讓實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)李叔同先生的書(shū)房更加好奇，快步走過(guò)庭院中的青石板路，來(lái)到了書(shū)房前，花香，書(shū)香還有古老的窗欞散發(fā)出的歷史味道刺激著實(shí)踐隊(duì)員的嗅覺(jué)，實(shí)踐隊(duì)員最終來(lái)到了李叔同伏案學(xué)習(xí)的地方，房間中的鋼琴，桌椅擺放相得益彰，文房四寶一些舊物整齊擺放，書(shū)桌上散落著幾本古籍，書(shū)頁(yè)上還殘留著他留下的墨跡，仿佛他的智慧和心意仍然留存于此，陽(yáng)光透過(guò)古老的窗欞灑落進(jìn)來(lái)，將房間映照得溫暖明亮。書(shū)房?jī)?nèi)的木質(zhì)家具散發(fā)著歲月的香氣，每一件擺設(shè)都仿佛在述說(shuō)著歷史的故事。

　　圖為李叔同故居紀(jì)念館門(mén)匾

　　李叔同先生的教育理念具有鮮明的現(xiàn)代教育特征和實(shí)用主義傾向，他倡導(dǎo)“以生為本”，即教育應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際生活和發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。他主張教育要注重學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和實(shí)踐能力，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的塑造和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。李叔同致力于引進(jìn)和推廣西方現(xiàn)代教育制度和教學(xué)方法，包括注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的教學(xué)方式。他的辦學(xué)理念和教育改革實(shí)踐，對(duì)中國(guó)近代教育的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了積極的影響。

　　圖為李叔同話(huà)劇劇照

　　在此次參觀中，實(shí)踐隊(duì)員不僅了解到李叔同先生前半生對(duì)教育事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)，而且也了解到李叔同先生后半生的清歡寧?kù)o，李叔同前半生是李叔同，后半生是弘一法師，前半生教書(shū)育人，后半生找尋內(nèi)心的寧?kù)o，他的故事，永遠(yuǎn)閃耀在教育的天空中，成為一座永不磨滅的精神燈塔，激勵(lì)著世世代代追求知識(shí)和真理的人們。