青島大學(xué)圖書館借閱量跌至十多年前的10%，每年只有約6、7萬冊(cè)的數(shù)量，學(xué)生一年的課外閱讀圖書量大致僅有2～3冊(cè)。對(duì)此，有教職工建議成立校、院、系以及跨單位的各級(jí)各類有教師引領(lǐng)的形式多樣的“讀書會(huì)”，以促進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。 這一建議，引起輿論的關(guān)注和熱議。很多大學(xué)生網(wǎng)友都表示，自己也很少去學(xué)校圖書館借書了。事實(shí)上，關(guān)于大學(xué)圖書館借閱量變低的話題，并非首次引人關(guān)注。曾有研究者以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例，分析高校圖書借閱量，調(diào)查結(jié)果顯示：“有64.93%的學(xué)生認(rèn)為沒有充足的時(shí)間閱讀；37.18%的學(xué)生認(rèn)為不能堅(jiān)持閱讀”。這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，讓一些教育工作者和不少愛讀書的網(wǎng)友感到擔(dān)憂。

在漫長(zhǎng)的人生里，大學(xué)時(shí)代恐怕是讀書心思最純粹、最有可能專注閱讀的時(shí)期了。此前，學(xué)子囿于高考?jí)毫�，不能在書海中縱情遨游，而畢業(yè)后，又要面對(duì)繁重的工作和生活壓力，能長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的人，就更少了。但是，的確有一些年輕人，不珍惜、也不重視大學(xué)時(shí)期的讀書機(jī)會(huì)，寧可把時(shí)間用在吃喝玩樂上，也不愿去圖書館里坐坐。甚至有個(gè)別同學(xué)在“打游戲”中消耗了四年求學(xué)時(shí)光，學(xué)無所成，浪費(fèi)青春。對(duì)于這些不珍惜閱讀機(jī)會(huì)的大學(xué)生，高校確實(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育工作，積極引導(dǎo)他們?nèi)�圖書館學(xué)習(xí)，或博覽群書，或提升專業(yè)水平，總之，需要“坐得住”和“看得進(jìn)去”。

與此同時(shí)，我們不能把大學(xué)圖書館借閱量變低的原因，簡(jiǎn)單理解為“學(xué)生不愿意看書”。首先，正如上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，確實(shí)有不少大學(xué)生，是希望能多去圖書館看書的，但由于種種現(xiàn)實(shí)因素的限制，沒有時(shí)間和精力“泡圖書館”�，F(xiàn)在不少大學(xué)生從入學(xué)之初，就意識(shí)到了較大的就業(yè)和生存壓力。他們認(rèn)為與其把寶貴的時(shí)光用在看書上，不如多實(shí)習(xí)，提前接觸社會(huì)，進(jìn)而提升將來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。還有一些學(xué)生考研目標(biāo)很明確，并懷有強(qiáng)烈的應(yīng)試心態(tài)，只看自己專業(yè)里的一點(diǎn)東西，無暇博覽群書。還有一點(diǎn)不可忽視：現(xiàn)在電子閱讀十分流行，不少人會(huì)直接購(gòu)買電子書，通過PC端和手機(jī)App上的電子閱讀軟件看書。

從科研的角度來說，過去人們認(rèn)為的“必須去圖書館查資料”，也已經(jīng)不是今天做學(xué)問的“必由之路”了。網(wǎng)上的學(xué)術(shù)信息，足以應(yīng)對(duì)人們的需要，而電子搜索和數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，也讓很多人不需要到圖書館寫論文，通過電腦就能接觸到海量信息，進(jìn)而完成科研工作。從這一點(diǎn)來看，大學(xué)圖書館也要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)數(shù)字資料的儲(chǔ)備量和檢索能力，更方便學(xué)生的使用，讓更多人愿意進(jìn)入圖書館。

一些教育工作者提出的“組建讀書會(huì)”的想法，確實(shí)很有價(jià)值，但要想在短期內(nèi)、全方位地解決上述問題，恐怕并不容易。但進(jìn)行一些嘗試，總歸是有益的。其中最重要的，還是要提升大學(xué)生的閱讀熱情和興趣，而不是讓人在完全功利的心態(tài)下讀書。再者，學(xué)�？梢阅贸鲆恍┆�(jiǎng)勵(lì)方案，來激勵(lì)學(xué)生閱讀，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。此前，有些高校圖書館，通過后臺(tái)數(shù)據(jù)選出借閱量最多的幾個(gè)學(xué)生，并評(píng)選其為“閱讀之星”。這種評(píng)比活動(dòng)，也有一定的積極示范作用。

至于“讀書會(huì)”的形式，則不必拘泥于具體的空間，可以搞線下的活動(dòng)，但也不能忽視線上的交流。筆者就曾在多個(gè)圖書館或出版社組建的“讀書群”里“潛水”，發(fā)現(xiàn)很多人已經(jīng)將閱讀當(dāng)成日常的生活方式，隨時(shí)可以在群里與人交流、討論。由此一來，“讀書會(huì)”的功能就大大提升了，還能讓參與者在潛移默化中有所收獲。

說到底，盡管閱讀和學(xué)習(xí)是需要終身堅(jiān)持的事，但在大學(xué)時(shí)代“泡圖書館”，確實(shí)是非常寶貴的契機(jī)。年輕的學(xué)子們不應(yīng)浪費(fèi)如此美好的時(shí)光，畢竟，能在書海中自由遨游，是無比幸福的事情。