1月18日下午，安徽省池州市第一中學(xué)高三（5）班教室內(nèi)掌聲陣陣，安徽工業(yè)大學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員圍繞該校辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)及校園生活等內(nèi)容，為百余名高三學(xué)生展開招生宣講。此次活動(dòng)系安徽工業(yè)大學(xué)“返家鄉(xiāng)·啟新程”寒假社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)之一，旨在通過(guò)朋輩交流形式幫助中學(xué)生了解高校招生政策，助力生涯規(guī)劃。 **“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的大學(xué)，原來(lái)這么近”**

活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)播放安徽工業(yè)大學(xué)2024年招生宣傳片《工以立人學(xué)以明德》，向在場(chǎng)學(xué)生直觀展現(xiàn)該校歷史沿革、學(xué)科建設(shè)及校園文化。宣傳視頻當(dāng)中，機(jī)械工程學(xué)院的智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的徽派建筑模型展、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的多語(yǔ)種文化節(jié)等場(chǎng)景引發(fā)學(xué)生濃厚興趣。“本以為工業(yè)大學(xué)只有理工科，沒想到藝術(shù)、語(yǔ)言類專業(yè)也很有特色！”高三學(xué)生集體都感慨道。

在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合自身經(jīng)歷，分模塊介紹安徽工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)亮點(diǎn)。來(lái)自材料科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)踐隊(duì)員周宇翔通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)課照片和科研成果轉(zhuǎn)化案例，解讀該校“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)定位；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的李萌則從“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等賽事切入，分享學(xué)校“以賽促學(xué)”的培養(yǎng)模式。為增強(qiáng)參與感，團(tuán)隊(duì)成員還設(shè)計(jì)了“快問快答”游戲，通過(guò)校史題、專業(yè)題競(jìng)猜向?qū)W生贈(zèng)送校園文創(chuàng)書簽。

**“填報(bào)志愿前，我最想知道的那些事”**

“機(jī)器人工程專業(yè)需要哪些學(xué)科基礎(chǔ)？”“文科生能報(bào)考工業(yè)設(shè)計(jì)嗎？”在自由咨詢環(huán)節(jié)，高三學(xué)生圍繞專業(yè)選擇、就業(yè)前景等問題踴躍提問。實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合安徽工業(yè)大學(xué)2024年招生簡(jiǎn)章及往年錄取數(shù)據(jù)逐一解答，并重點(diǎn)介紹了該校“新工科”專業(yè)集群建設(shè)情況和“一生一策”生涯指導(dǎo)服務(wù)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)踐團(tuán)還設(shè)置了“寫給未來(lái)的自己”信箱，邀請(qǐng)學(xué)生寫下對(duì)大學(xué)生活的期待。高三（3）班一位同學(xué)在信中寫道：“希望九月能走進(jìn)安徽工業(yè)大學(xué)的圖書館，親手操作視頻里的3D打印設(shè)備。”活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)建立了線上答疑群，持續(xù)為中學(xué)生提供報(bào)考指導(dǎo)。池州一中教務(wù)處教師主任表示：“這種‘接地氣’的宣講既有專業(yè)深度，又貼近學(xué)生需求，為高三學(xué)子提供了有價(jià)值的參考信息。”

**“從一中學(xué)子到工大青年，我想傳遞這份溫度”**

值得一提的是，此次實(shí)踐團(tuán)成員均為池州一中往屆畢業(yè)生。團(tuán)隊(duì)提前兩個(gè)月與母校對(duì)接需求，針對(duì)高三學(xué)生關(guān)注的“專業(yè)分流”“轉(zhuǎn)專業(yè)政策”等焦點(diǎn)問題制作了專題手冊(cè)。此外，成員還采訪了安徽工業(yè)大學(xué)近三年錄取的池州籍學(xué)生，整理出《學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)》訪談錄，用真實(shí)故事展現(xiàn)大學(xué)生活的多維樣態(tài)。

池州一中副校長(zhǎng)認(rèn)為，高校學(xué)子返母校宣講的社會(huì)實(shí)踐模式“兼具情感聯(lián)結(jié)與信息價(jià)值”，“往屆生的身份拉近了與高三學(xué)生的心理距離，而系統(tǒng)化的內(nèi)容設(shè)計(jì)則確保了宣講的專業(yè)性”。據(jù)悉，安徽工業(yè)大學(xué)已連續(xù)7年開展此類實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)組織千余名學(xué)生返回全國(guó)200余所中學(xué)進(jìn)行招生宣傳

活動(dòng)中，學(xué)子們借助精心制作的PPT，展示了豐富多彩的校園生活、前沿的學(xué)術(shù)資源以及獨(dú)具特色的專業(yè)課程。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們提出的志愿填報(bào)、專業(yè)選擇等疑問，他們結(jié)合自身經(jīng)歷，一一耐心解答學(xué)弟學(xué)妹們的問題與疑惑

此次活動(dòng)不僅讓學(xué)弟學(xué)妹們安徽工業(yè)大學(xué)]有了更深入的了解，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。未來(lái)安工大學(xué)子將繼續(xù)組織更多類似活動(dòng)，助力更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。