以前聽(tīng)西部計(jì)劃志愿者交流說(shuō)，做志愿會(huì)上癮，我還不信，沒(méi)想到真是如此，不知不覺(jué)一干就是三年。”作為廣東大學(xué)生志愿服務(wù)山區(qū)計(jì)劃志愿者，石家敏這樣描述他與志愿服務(wù)的情愫。 讓石家敏一呆就是三年的地方是湛江市遂溪縣遂城鎮(zhèn)。2018年大學(xué)一畢業(yè)，辭掉大城市實(shí)習(xí)，他就報(bào)名參加了廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)山區(qū)計(jì)劃，選擇來(lái)到離家千里的粵西山區(qū)，開(kāi)始這段志愿服務(wù)旅程。

從關(guān)愛(ài)留守兒童，拓展到禁毒普法教育，再到“一校一社工”專項(xiàng)……從一項(xiàng)項(xiàng)劃掉任務(wù)清單上的項(xiàng)目，到項(xiàng)目不夠，自己主動(dòng)找活兒做，石家敏不斷拓展著自己志愿服務(wù)的維度，兩次獲評(píng)山區(qū)計(jì)劃優(yōu)秀志愿者。“用一段不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事。”這是山區(qū)計(jì)劃的口號(hào)，也是石家敏身體力行的最大體會(huì)。

“我從山鄉(xiāng)走出來(lái)，又回到了山鄉(xiāng)”

“我一直想利用大學(xué)畢業(yè)后的間隔年做點(diǎn)不一樣的事，正好山區(qū)計(jì)劃給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。”

大學(xué)畢業(yè)后，石家敏沒(méi)有考慮工作，一直在關(guān)注“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等項(xiàng)目，源于內(nèi)心的情感彌補(bǔ)，想為留守兒童做點(diǎn)什么。

剛到遂溪縣的第一個(gè)月，一到晚上，四下安靜，石家敏感到很不適應(yīng)。“這里人都講雷州話，剛開(kāi)始我甚至分不清楚他們說(shuō)的“1”和“2”，鬧了不少笑話。后來(lái)，我隨身帶個(gè)小本在身上，記下他們的發(fā)音，再回去請(qǐng)教同事，如今，同事都笑著說(shuō)，我已經(jīng)算半個(gè)本地人了。”

在來(lái)到這里之前，石家敏也沒(méi)想到自己能堅(jiān)持到第三年。接觸到留守兒童的方方面面，接觸到最基層的社會(huì)狀態(tài)，接觸到鄉(xiāng)村振興最前線，讓他對(duì)腳下這片土地產(chǎn)生了更深刻的聯(lián)結(jié)和理解。

石家敏從山鄉(xiāng)走出來(lái)，又回到了山鄉(xiāng)�；厥讈�(lái)時(shí)路，最初時(shí)常感到孤獨(dú)，現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)會(huì)了與孤獨(dú)為伴。享受獨(dú)處時(shí)光，可以好好思考當(dāng)下，規(guī)劃未來(lái)。

“我很為這段經(jīng)歷感到自豪，我知道我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在，每年開(kāi)始招募新一年度的西部（山區(qū)）計(jì)劃志愿的時(shí)候，我都會(huì)把相關(guān)政策轉(zhuǎn)發(fā)給師弟師妹和身邊的朋友，希望有更多的人知道我們正在做的事情，將這份事業(yè)接續(xù)下去。”

如今回到遂城鎮(zhèn)分界小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生們還是會(huì)激動(dòng)地跑出來(lái)迎接石家敏。走廊里開(kāi)始回蕩著，“石頭哥哥來(lái)了”。

分界村地處粵西偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作為勞動(dòng)力外出大村，鎮(zhèn)上青年勞動(dòng)力基本上外出務(wù)工，僅200多名學(xué)生的分界小學(xué)就有過(guò)半數(shù)留守兒童。

面對(duì)一群陌生的小朋友，取得他們的信任并不是一件容易的事。恰逢中秋節(jié)將至，如何讓孩子們打開(kāi)心扉，石家敏想到了讓他們給父母寫(xiě)信。

2018年9月，石家敏在分界小學(xué)開(kāi)展家書(shū)傳情活動(dòng)，圖為教小朋友寫(xiě)書(shū)信

“他們能收到我的信嗎？”“爸爸媽媽會(huì)回來(lái)看我們嗎？”一開(kāi)始，許多孩子抱著半信半疑的態(tài)度。石家敏一邊耐心地給孩子們準(zhǔn)備信紙，一邊開(kāi)始收集孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系方式與工作地點(diǎn)。

“爸爸媽媽，我也想和你們一起過(guò)節(jié)”“爸爸，你什么時(shí)候能回家，看到別的小朋友穿上新球鞋了，希望過(guò)年我也可以有一雙”……一個(gè)個(gè)稚嫩的字跡，淳樸的話語(yǔ)，讓石家敏想到小時(shí)候“懂事”的自己。“我讀小學(xué)時(shí)也有這些想法，那時(shí)只能放在心底，現(xiàn)在能幫他們傳達(dá)給他們的父母了。”

半個(gè)月后，石家敏接到了一個(gè)陌生電話，電話那頭的陌生中年人說(shuō)，“我找學(xué)校要到了你的電話，特別謝謝你，這是我這么多年第一次看到我女兒寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)。”

更沒(méi)有想到的是，幾個(gè)月后孩子們寫(xiě)在信紙上的小心愿也成真了。“過(guò)年時(shí)，爸爸真的給我?guī)Щ亓艘浑p新球鞋，謝謝你，石頭哥哥！”8歲的利潔宇穿著新鞋跑到石家敏面前興奮地告訴他。

之后，集體生日會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園燈謎會(huì)、植樹(shù)節(jié)種友誼林等一系列繽紛多樣的活動(dòng)在分界小學(xué)展開(kāi)，“石頭哥哥”開(kāi)始變得全校皆知。

石家敏組織的第一場(chǎng)校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“這些在城市看起來(lái)尋常的校園活動(dòng)，在這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)卻是第一次。他們第一次知道了跑100米是多少秒，跳一下能跳多遠(yuǎn)，我恍然意識(shí)到自己做的事情對(duì)于孩子們的觸動(dòng)和改變。”石家敏感慨道。

志愿經(jīng)歷，是一場(chǎng)全方位的鍛煉

“兩位交警大隊(duì)騎警指引，40多名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者參與，我們環(huán)繞整個(gè)縣城一路開(kāi)展禁毒騎行宣傳，當(dāng)時(shí)沿路不少人都對(duì)我們豎起了大拇指。”回憶起組織的全縣首個(gè)禁毒普法騎行活動(dòng)，石家敏記憶猶新。“當(dāng)時(shí)活動(dòng)方案就改了四五個(gè)版本，跑了幾個(gè)單位報(bào)備。”

石家敏組織的全縣首個(gè)禁毒普法騎行活動(dòng)

“記得第一次拿著方案去介紹項(xiàng)目爭(zhēng)取贊助的時(shí)候，單位領(lǐng)導(dǎo)提出很多疑問(wèn)都是我們沒(méi)有考慮到的。”在石家敏看來(lái)，這段志愿者經(jīng)歷對(duì)于個(gè)體而言，是一個(gè)全方位的鍛煉，而且可以大膽試錯(cuò)。“只要你有好的方案和創(chuàng)意，看著它逐漸完善，落地實(shí)現(xiàn)，是一件很有成就感的事。”

如何讓禁毒普法教育更廣泛的開(kāi)展，石家敏想到了聯(lián)合當(dāng)?shù)厍嗄曛驹刚叩牧α�。沒(méi)有資金，沒(méi)有交通工具，一開(kāi)始進(jìn)展很艱難。

“主動(dòng)邁出第一步很重要。”石家敏嘗試聯(lián)系了嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院遂溪校區(qū)志愿者聯(lián)合會(huì)，得到了大學(xué)生的積極響應(yīng)，制作課件、集體補(bǔ)課、團(tuán)隊(duì)逐漸成長(zhǎng)壯大起來(lái)，組建起遂溪縣第一支青年大學(xué)生禁毒宣傳志愿服務(wù)隊(duì)，也吸引來(lái)了更多愛(ài)心人士的加入。

“我們把仿真毒品道具帶進(jìn)課堂，讓孩子們近距離的了解樣貌和危害，讓他們不再那么好奇，從而主動(dòng)掌握防范的自我保護(hù)能力。”從一開(kāi)始在幾所小學(xué)宣講，到進(jìn)入36所小學(xué)宣講；從一開(kāi)始只在遂城鎮(zhèn)范圍內(nèi)宣講，到全縣幾個(gè)鎮(zhèn)開(kāi)展，石家敏和一群年輕人每到一所學(xué)校，就會(huì)立馬受到孩子們的歡迎。

“石頭哥哥，你會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看我們么？”“石頭哥哥下學(xué)期還來(lái)帶我們上體育課么？”即將結(jié)束服務(wù)期時(shí)，石家敏在分界小學(xué)建立開(kāi)設(shè)的知心信箱中，收到了許多孩子的紙條，一瞬間百感交集。

“我一直覺(jué)得一個(gè)人的力量是有限的，但卻真切地讓這些孩子們重塑心靈，開(kāi)啟了一扇對(duì)未來(lái)認(rèn)知的窗，他們也照亮了我前進(jìn)的方向。我想，這段經(jīng)歷應(yīng)該是彼此都閃著光的。”石家敏笑著說(shuō)。