楊玉旺，男，河北鹽山人，中共黨員，2020年6月畢業(yè)于衡水學院生命科學學院生物科學專業(yè)。在校期間，曾榮獲衡水學院“優(yōu)秀畢業(yè)生”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀畢業(yè)生”等多項榮譽稱號。畢業(yè)后參加“大學生志愿服務西部計劃”項目，赴國家三類邊遠艱苦地區(qū)——新疆巴州博湖縣工作。西部計劃服務期滿后選擇留疆，成為博湖縣教育系統(tǒng)在編正式教師，現(xiàn)工作于博湖縣中學。

衡院，夢想啟航的碼頭

2016年，楊玉旺進入衡水學院生命科學學院生物科學專業(yè)學習。在衡院的四年，楊玉旺先后擔任生命科學學院學生會自律部、傳媒部部長等學生職務，并積極參與學校和學院舉辦的各種活動，收獲了珍惜的友情和寶貴的經(jīng)驗。

2020年，臨近畢業(yè)時楊玉旺遭遇了突如其來的新冠肺炎疫情，錯過了畢業(yè)典禮，度過了滿是遺憾的畢業(yè)季。當很多同學還在為這個特殊的畢業(yè)季感到惋惜，亦或是對未來人生方向躊躇迷茫時，楊玉旺卻早已明確了自己的目標——到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。

從母校衡院出發(fā)，向著西部，楊玉旺開啟了自己人生的新篇章。

博湖，青春綻放的沃土

早在大二時，一個偶然的機會，楊玉旺了解到“西部計劃”，并始終堅定著要參加西部計劃的強烈愿望。

本科畢業(yè)時，楊玉旺如愿入選學校西部計劃名單。飽含著對西部強烈的憧憬之情和對未來的期待之心，2020年9月，楊玉旺踏上了前往服務地——新疆巴州博湖縣的列車。

“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”。秉持著這種信念，楊玉旺積極服從學校的安排，努力為學校奉獻青春力量。在服務單位博湖縣博湖中學，剛入職的他聽說學校黨政辦公室缺人手，作為青年黨員，他馬上申請擔任辦公室干事；聽說初一年級缺生物老師，他入職即上講臺，承擔起4個班的生物教學任務；后來教師調整，他又從初一調至初二年級，重新備課，努力教學。在學校舉行的青年教師匯報課大賽上，楊玉旺獲得理科組三等獎，用自己的努力，與孩子們一同奮斗，補齊教育差異帶來的基礎短板。

留疆，廣闊無垠的遠方

如果說赴疆時，楊玉旺的內(nèi)心還滿是對西部的好奇與期待，那么在一學期過后作出留疆決定時，他的內(nèi)心充盈著的，則是滿滿的決心與信心。

2021年農(nóng)歷春節(jié)，面對日漸嚴峻的疫情防控形勢，為響應國家號召，楊玉旺和同事們決定“留疆過年”。聚是一團火。除夕夜，當來自天南海北的他們圍坐在一起，共同舉杯，在距家?guī)浊Ю锿獾男陆�共度春�?jié)時，學生們給他發(fā)來一條條祝福的信息，一種樸素的充實感瞬間充盈了楊玉旺對家鄉(xiāng)的思念之情。那時起，“留下，而不只是來過”的信念突然在他的內(nèi)心萌發(fā)、堅定。

轉眼一學年結束，楊玉旺一年的服務期也圓滿地結束了。看著孩子們一張張稚嫩的面龐，他在心中暗自承諾：“孩子們，老師一定會留下來的。”楊玉旺把留下的想法告訴父母，沒想到他們?nèi)�力支持，并叮囑他要在祖國需要的地方認真工作。經(jīng)過競聘與考核，2021年9月，楊玉旺正式成為了博湖縣博湖中學的一名在編教師，實現(xiàn)了留疆的愿望。同時，根據(jù)學校的實際需求，主動擔任數(shù)學科目教學工作，重新出發(fā)，渴望實現(xiàn)自己更大的青春價值。

從家鄉(xiāng)鹽山到衡院校園，再到新疆沃土；從畢業(yè)生到西部計劃志愿者，再到在編正式教師，生活工作地點的轉移，伴隨著身份的變化，也意味著責任的加重。在西部，楊玉旺只是一枚微不足道的螺絲釘，但如果能夠在建設西部的偉大事業(yè)當中，發(fā)揮一些作用，也足以令他自豪不已。楊玉旺將在西部，綻放更耀眼的青春之花！