理論是實(shí)踐的眼睛，實(shí)踐是思想的真理。為了關(guān)愛(ài)和服務(wù)留守兒童健康成長(zhǎng)，為響應(yīng)國(guó)家對(duì)留守兒童的關(guān)注，安陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)院“守護(hù)春苗”鄉(xiāng)村振興推普支教團(tuán)，赴安陽(yáng)市湯陰縣古賢鄉(xiāng)南周流小學(xué)開(kāi)展為期一個(gè)月“育苗樹(shù)人筑夢(mèng)想，愛(ài)心支教暖童心”主題實(shí)踐活動(dòng)。在此次支教活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員共12名，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)下設(shè)有心理健康課程組、文化課程組、體育藝術(shù)組。本次支教活動(dòng)共招生53人，根據(jù)學(xué)生年齡和所學(xué)知識(shí)安排相關(guān)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員寓教于樂(lè)并開(kāi)設(shè)了給農(nóng)村留守兒童帶來(lái)了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予了孩子一個(gè)拓展視野的平臺(tái)，以促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
      開(kāi)展心理健康宣傳教育，珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活主題活動(dòng)；童聲心語(yǔ)，心靈樹(shù)洞等。為留守兒童心靈減壓，為成長(zhǎng)賦能。以達(dá)到引導(dǎo)留守兒童形成健康，樂(lè)觀，積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，促進(jìn)其健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高當(dāng)?shù)貙?duì)留守兒童心理健康教育的重視。
開(kāi)展文化教育課程，支教團(tuán)成員開(kāi)設(shè)文化課程，圍繞課程限制，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。相關(guān)開(kāi)展：文化拓展教育，紅色教育和愛(ài)國(guó)精神。如：參觀岳飛先塋，學(xué)習(xí)岳飛事跡，發(fā)揚(yáng)岳飛報(bào)國(guó)精神。
     開(kāi)展藝術(shù)拓展教育，支教團(tuán)通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)拓展教育課程，注重滲透美育教育。通過(guò)開(kāi)展合唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)等相關(guān)藝術(shù)拓展課程，培養(yǎng)留守兒童喜愛(ài)美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情感和能力。
      開(kāi)展安全教育，支教團(tuán)將通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，以珍愛(ài)生命，安全第一為主題。開(kāi)展一系列防溺水安全教育，消防安全教育，交通安全教育等主題班會(huì)，同時(shí)開(kāi)展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，以增強(qiáng)留守兒童的安全防范意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。同時(shí)聯(lián)合南周流小學(xué)校長(zhǎng)和家長(zhǎng)，共同為保證學(xué)生上下學(xué)人身安全做出一系列保障，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)！