為加強(qiáng)鄉(xiāng)村兒童思維鍛煉教育，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，2023年8月10日，向陽花望曦隊(duì)三營志愿者繼續(xù)為學(xué)生帶來“海上鋼琴師”系列主題課程，與學(xué)生們一起“聞弦歌而知雅意”，針對“思維成長”主題開展特色課程，啟蒙學(xué)生思維發(fā)展，教育學(xué)生明辨是非。
志愿者首先帶領(lǐng)學(xué)生閱讀繪本《沒有失敗的世界》從而開啟一天的主題課程，引出“思維成長”的主題。隨后，志愿者為學(xué)生介紹新奇游戲“五十湊整”，讓孩子們在親身游戲體驗(yàn)中打開思想成長的第一道大門，初步認(rèn)識到思維的奇妙。在活動進(jìn)行過程中，志愿者注重觀察每名學(xué)生參與情況與積極性，適時(shí)給予言語激勵，保證活動的順利進(jìn)行。
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的合作與拆分性思維，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“同舟共濟(jì)”游戲，讓孩子們初步形成“分步”解決問題的思維，為后續(xù)的“辯論薈”環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。為保證“辯論薈”的順利進(jìn)行，志愿者帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行搜集材料、分組討論等準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維，學(xué)會思考。此次辯論旨在讓孩子們在思維的碰撞中看到不同的人思考問題的不同方式，從而學(xué)會取人所長，補(bǔ)己之短，使孩子們的合作以及辯證性思維得到鍛煉。比賽結(jié)束后，一位即將升入初中的學(xué)生收獲良多，分享感悟道：“經(jīng)過這堂課，我明白了，真理往往是越辯越明，看問題不能只從有限的幾個(gè)角度出發(fā)，而是要全盤與局部共同考慮，看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也要看到弊端。”
為了進(jìn)一步鞏固課程效果，深化學(xué)生對思維成長的認(rèn)知，志愿者引導(dǎo)所有學(xué)生共同進(jìn)行總結(jié)思考，開展“邏輯故事薈”引發(fā)學(xué)生思考，為后續(xù)博弈論的介紹做鋪墊。為了幫助學(xué)生更好地發(fā)散與運(yùn)用思維， 志愿者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“信任的進(jìn)化”小游戲，并在游戲過程中穿插“經(jīng)典囚徒困境、智豬博弈、槍手博弈”三種博弈論模型的講解。志愿者結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷為孩子們傳授實(shí)用思維經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們學(xué)會在思考問題時(shí)從集體和共同利益的角度出發(fā)，同時(shí)認(rèn)識“信任”的重要性。
向陽花望曦隊(duì)三營小隊(duì)在海上鋼琴師的節(jié)奏與音符中感受到思維碰撞的魅力，更在豐富多彩的夏令營生活中收獲了友情、知識與能力。望曦隊(duì)的旅程還在繼續(xù)，下一站旅程更精彩！