將家國情懷融入支教課程有利于促使學(xué)生進一步了解國情、黨情、社情、民情，堅定“四個自信”。6月27日起，安慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院“陪伴鄉(xiāng)村兒童，厚植家國情懷，助力鄉(xiāng)村振興”暑假實踐團隊遠赴河南商丘為鄉(xiāng)村小學(xué)進行教育幫扶。

圖為實踐團成員在講述河南歷史小故事

       為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的責任感和自豪感，團隊成員衛(wèi)宏婷從商丘本地豐富的歷史文化入手，選取著名的歷史事件并轉(zhuǎn)化為易于小學(xué)生理解歷史小故事在課堂上講述。課堂中穿插知識問答與視頻賞析，吸引學(xué)生注意力，提升其學(xué)習(xí)興趣。

       圖為實踐團成員在提問歷史故事小問題。

       學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。未來，該團隊將會繼續(xù)深入河南鄉(xiāng)村學(xué)校，用豐富多彩的形式讓孩子們的童年更加精彩，團隊將繼續(xù)為河南鄉(xiāng)村小學(xué)提供教育幫扶，在學(xué)生的心中播撒愛黨愛國愛家的理想信念。