今天已經(jīng)是支教的第七天了，不知不覺(jué)已經(jīng)一周了。
我擔(dān)任著六年級(jí)的語(yǔ)文老師。第一節(jié)課的時(shí)候，我還以為他們能上六年級(jí)，基礎(chǔ)應(yīng)該都還不錯(cuò)，就更多地給他們拓展了一些課外知識(shí)，雖然主要還是語(yǔ)文常識(shí)，但同學(xué)們的閱讀量實(shí)在有限，可想而知，我講得痛苦萬(wàn)分，孩子們聽(tīng)得云里霧里。孔夫子曰，有教無(wú)類。哎，沒(méi)有搞清楚同學(xué)們的情況，沒(méi)有因材施教，失職了啊。幸好，我及時(shí)地調(diào)整了備課方案，增加了許多基礎(chǔ)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)，又是鞏固；但也沒(méi)有徹底忽視拓展內(nèi)容。另外，學(xué)校里原來(lái)的老師也積極真誠(chéng)地幫助我們，為我們介紹同學(xué)情況，也幫助我們備課，為我們介紹好用的軟件。果然，上課的效果好多啦。 后來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，和循序漸進(jìn)的作業(yè)，我逐漸確定了要幫助同學(xué)們打下較為良好的基礎(chǔ)并有意識(shí)地開(kāi)闊知識(shí)面的目標(biāo)。早讀我會(huì)叫同學(xué)們好好讀書，自行背誦。在課堂上，同學(xué)們也十分積極地跟我一起讀課文、讀句子。在課后，我會(huì)每天布置作業(yè)，同學(xué)們都會(huì)按時(shí)地交作業(yè)。也有同學(xué)存在不擅長(zhǎng)作文的情況，我會(huì)私下里跟他們交流，解答他們的問(wèn)題并幫助他們積累詞句。有的同學(xué)可能對(duì)自己的字不太自信，我也會(huì)鼓勵(lì)他們練字并希望同學(xué)們以后能越來(lái)越自信�，F(xiàn)在同學(xué)們十分積極，甚至不需要老師單獨(dú)提問(wèn)。同學(xué)還會(huì)私下與老師交流關(guān)于課堂和作業(yè)中的疑問(wèn)。短短的十天，我們都經(jīng)歷了很多，也改變了很多，進(jìn)步了很多。
我也擔(dān)任了歷史課的老師，雖然說(shuō)是課，但還是主要幫同學(xué)們放松地了解世界的。第一節(jié)歷史課的時(shí)候，我讓同學(xué)們先簡(jiǎn)單地了解中國(guó)歷史的朝代與時(shí)期，結(jié)果有同學(xué)問(wèn)我，“老師！秦始皇姓秦嗎？”當(dāng)時(shí)納悶，李世民也不姓唐啊，差點(diǎn)沒(méi)把我笑暈。更巧的是，第二天隔壁班講三國(guó)，那同學(xué)們可熟悉了，一個(gè)個(gè)手舉得一個(gè)比一個(gè)高，問(wèn)我，關(guān)羽厲害還是趙云厲害呀。我想，他們看《三國(guó)演義》可真認(rèn)真呀。結(jié)果，一個(gè)小男孩告訴我說(shuō)，他們是打王者榮耀記的，哈哈哈哈。其實(shí)歷史課大家都非常認(rèn)真，有說(shuō)有笑的同時(shí)，同學(xué)們都積極思考，我要給他們都點(diǎn)個(gè)贊，即使最后沒(méi)記得幾個(gè)史實(shí)，但我相信他們一定領(lǐng)會(huì)到了歷史的趣味和思維，這是最重要的。
我一直希望能有機(jī)會(huì)支教，這次正好南師大有這個(gè)活動(dòng)。雖然條件艱苦，時(shí)間不長(zhǎng)，十分可惜，但是這次支教讓我十分開(kāi)心。能和可愛(ài)的孩子們共同成長(zhǎng)，也感觸頗多。明年如果還有機(jī)會(huì)的話，我還想再來(lái)支教。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！