時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間為期兩周的支教生活已經(jīng)接近尾聲。不想說(shuō)再見(jiàn)，但又不得不說(shuō)在再見(jiàn)。來(lái)到張家界是一種神奇的緣分，我想支教本身就是一種緣分，這一切都是命中注定。
回想第一次站上講臺(tái)，面對(duì)一張張可愛(ài)的面孔，第一次聽(tīng)著孩子們說(shuō)“老師好”，甚至有調(diào)皮的孩子圍追堵截，爭(zhēng)先恐后來(lái)找我簽名，那份激動(dòng)我現(xiàn)在仍記憶猶新。我看過(guò)張家界小雨迷蒙，也看過(guò)清空萬(wàn)里，美如畫卷。雖然是踏入一片陌生的土地，但這一切都給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。兩周的時(shí)間不長(zhǎng)，但我仿佛來(lái)了很久很久。
支教的日子雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。本來(lái)就和這些孩子年齡相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間找我們聊天，說(shuō)著他們的心里話。
兩周的支教時(shí)間真的很短，說(shuō)好不要悲傷的，卻在看到那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住紅了眼眶。最后一天的課上，很多同學(xué)們對(duì)我們展現(xiàn)出十分的不舍。這是怎樣一種感情啊，即使我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短的兩周，即使我們馬上就要走了，或許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是今天卻像與親人分開(kāi)般不舍。
可是支教又不完全是充實(shí)與幸福，更多的反而是失落與無(wú)力吧。當(dāng)我真正站在那三尺講臺(tái)，真正站在老師的位置上，面對(duì)臺(tái)下的雜亂與喧囂，當(dāng)我講著自己認(rèn)為最重要的事情的時(shí)候，卻看著臺(tái)下的不屑與玩鬧，當(dāng)年老師在講臺(tái)上扔下的粉筆頭才真正命中我的眉心，那句“你們難道是為我學(xué)的嗎？”才真正說(shuō)到我的心里。我總是試圖用自己走過(guò)的彎路改變什么，教師這個(gè)職業(yè)卻讓我清晰的認(rèn)識(shí)到，穿越者是無(wú)法改變歷史的，我叫不醒你們，亦或是叫不醒十年前的自己。面對(duì)這群孩子，我總是安慰自己，失敗總是貫穿人的一生，每個(gè)人必須走過(guò)，沒(méi)有人可以繞過(guò)挫折，也沒(méi)有人能夠同時(shí)擁有青春和對(duì)青春的感受，沒(méi)有人能改變，沒(méi)有人，對(duì)，一定是這樣的。
最后一次坐在辦公室，心中充滿了感慨：“孩子，不要記得我，我只能陪你們兩周，不要在老師對(duì)你嚴(yán)格時(shí)想起我，對(duì)你嚴(yán)格的老師也是在愛(ài)你，我是你生命銀河中最微不足道的一盞星光，只希望你們能好好成長(zhǎng)。”