紅色記憶尋訪與調(diào)研團(tuán)順利完成暑假社會(huì)實(shí)踐
紅色文化是引領(lǐng)中華民族擺脫苦難，發(fā)憤圖強(qiáng)走向光榮復(fù)興的精神指引。為弘揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，山東大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)紅色記憶尋訪與調(diào)研團(tuán)以“踐行”為落腳點(diǎn)，圍繞主題，采用線上線下結(jié)合的方式，于7月6日至8月27日多角度開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以傳播紅色文化教育。
 
圖 1實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展線下實(shí)踐活動(dòng)
 
第一階段為參觀培訓(xùn)階段。首先，團(tuán)隊(duì)成員于7月6日走入哈爾濱七三一部隊(duì)罪證陳列館進(jìn)行尋訪，通過觀看日軍所建造的細(xì)菌武器實(shí)驗(yàn)基地學(xué)史明理，將國(guó)家國(guó)防教育重要性銘刻于心。接著，團(tuán)隊(duì)成員參訪劉少奇紀(jì)念館，學(xué)習(xí)劉少奇同志在漫長(zhǎng)革命生涯中將畢生精力獻(xiàn)給中國(guó)人民革命建設(shè)事業(yè)的偉大奉獻(xiàn)精神，傳承其忠于黨、忠于人民的高尚理念。然后，通過與展館信息技術(shù)部與宣教部訪談，認(rèn)識(shí)到互動(dòng)與多媒體宣傳對(duì)于擴(kuò)大精神影響的有效作用。第二階段為實(shí)證調(diào)研階段。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)生發(fā)放線上調(diào)查問卷52份，分析數(shù)據(jù)結(jié)果后了解到中小學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化途徑的多元化、個(gè)性化。并對(duì)小學(xué)生宣講團(tuán)隊(duì)調(diào)研成果，引起學(xué)生之于紅色文化的情感共鳴，發(fā)出號(hào)召，傳承革命基因。為進(jìn)一步學(xué)思踐悟，團(tuán)隊(duì)于朗學(xué)教育學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、長(zhǎng)郡中學(xué)線下實(shí)踐。以參觀校史館、采訪老師、媒體宣講等多種方式探究紅色文化于學(xué)校日常教育宣傳情況。針對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生在潛移默化中受到紅色文化熏陶這個(gè)問題，向?qū)W校專業(yè)老師尋求解答。第三階段為一對(duì)一訪談階段，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)合水中心小學(xué)蒲艷玲校長(zhǎng)進(jìn)行線上訪談，深入了解小學(xué)紅色文化教育方式，并向校長(zhǎng)請(qǐng)教一系列傳承性問題、可行性建議。第四階段為匯總總結(jié)階段，團(tuán)隊(duì)成員收集整理調(diào)研信息，研究紅色文化于現(xiàn)階段中小學(xué)教育的重視程度，并向指導(dǎo)老師尋求建議。
 
圖 2團(tuán)隊(duì)成員參觀哈爾濱七三一部隊(duì)罪證陳列館
    
圖 3團(tuán)隊(duì)成員向中學(xué)生宣講紅色文化
 
本次社會(huì)實(shí)踐順利完成，團(tuán)隊(duì)撰寫6篇階段性通訊，發(fā)表6篇階段性推送。調(diào)研實(shí)踐讓團(tuán)隊(duì)成員重返戰(zhàn)爭(zhēng)舊址、革命紀(jì)念館，在深入了解紅色革命坎坷歷程及人民英雄事跡的同時(shí)加深對(duì)歷史的記憶、對(duì)紅色文化價(jià)值的認(rèn)知、對(duì)革命精神的宣傳。向部分中小學(xué)傳遞了紅色文化與革命精神，為文化教育、社會(huì)發(fā)展做出了努力。團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)致力于賡續(xù)紅色血脈，傳承偉大紅色精神。