有愛(ài)不孤單
作者:朱銘鑫 來(lái)源:今日大學(xué)生網(wǎng)
暑假期間,我有幸成為山東大學(xué)“聚星計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)的一員,在這里我結(jié)識(shí)了一群志同道合、熱心公益的朋友。從最初通過(guò)線上會(huì)議相互認(rèn)識(shí)、明確各自的分工,到后來(lái)共同開展志愿活動(dòng)、交流心得體會(huì)、互相學(xué)習(xí)借鑒,我感到無(wú)比快樂(lè)和驕傲。
在志愿過(guò)程中,我不僅收獲了友情,還在與孩子們的互動(dòng)中傳遞了愛(ài)與溫暖。一個(gè)月來(lái),我參與了三次博樂(lè)特殊兒童關(guān)愛(ài)中心的志愿活動(dòng),每一次都讓我深受感動(dòng)。
第一次輔課時(shí),我與小朋友和老師們相處得很融洽,氣氛輕松愉快。雖然剛開始我對(duì)自己要做什么有些迷茫,但后來(lái)我嘗試與小朋友們溝通交流,逐漸打開了他們的心扉,也更加明確了自己作為志愿者的角色和職責(zé)。那一天,我感受到了溫馨和喜悅。
第二次輔課時(shí),我負(fù)責(zé)的是低年級(jí)學(xué)生。這些孩子年齡較小,對(duì)老師很依賴,所以我能幫助他們的事情不多。但通過(guò)維持課堂秩序和陪伴小朋友們玩游戲,我既體會(huì)到了他們的活潑可愛(ài),又體驗(yàn)到了老師們的辛苦付出。那一天,我感受到了輕松和歡樂(lè)。
第三次輔課時(shí),由于之前已經(jīng)熟悉了班級(jí)情況和孩子們的性格特點(diǎn),所以我能夠更加順利地完成任務(wù)。期間我遇到了一個(gè)比較難管教的小朋友柏渝。他很調(diào)皮搗蛋,不聽(tīng)老師和我的話。我只好通過(guò)約定規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度來(lái)約束他的行為。除此之外,我還負(fù)責(zé)一些日,嵤,比如幫助孩子們順利上下課、解決他們遇到的問(wèn)題等等。
最后一次輔課結(jié)束后,小朋友們問(wèn)我還會(huì)不會(huì)再來(lái)看他們。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,我的內(nèi)心十分震撼。這讓我更加喜愛(ài)這群孩子,也更加珍惜與他們相處的時(shí)光。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,雖然我們相聚的時(shí)間很短暫,但我盡力給予他們最真摯的感情和最貼心的陪伴。這是我的榮幸,也是我的動(dòng)力。我希望能夠繼續(xù)投身于這樣的志愿事業(yè),為孤獨(dú)癥兒童貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了我想要為這類活動(dòng)貢獻(xiàn)更多愛(ài)心和精力的決心。我堅(jiān)信,愛(ài)能融化孤獨(dú),愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。同時(shí),我作為山東大學(xué)唐仲英愛(ài)心社的社員參加本次活動(dòng),讓我更加熱愛(ài)唐社,也讓我更有責(zé)任感和使命感地參與志愿服務(wù)!
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-09-02 關(guān)注:
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