在村里走轉訪問時，組員們也時常注意到路旁的留守兒童，懷著對留守兒童的親切關懷，在我們三下鄉(xiāng)工作的第三天，我們向其老師和親人詢問實際情況，了解到留守兒童的學習和生活狀況都不容樂觀，部分兒童有學業(yè)荒廢現(xiàn)象和抑郁悲觀傾向，這大多源于留守兒童學業(yè)和無人陪伴的雙重壓力。對這個問題，組員認為學校應加強管理，政府和社會應多關注留守兒童，具體應該成立作業(yè)輔導和生活關愛志愿隊，呵護留守兒童成長。
在下午的時候，志愿者們積極地帶領小朋友們做游戲，鄉(xiāng)村的空地上充滿了歡聲笑語。
圖1.組員們帶孩子們進行游戲
同時，孩子們對成員們敞開心扉，不僅積極地帶領我們認識村子，同時也向我們介紹了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)，只在冬天表演的‘跑馬’，大家一起觀看了當時的演出視頻，非常精彩。


圖2.觀看傳統(tǒng)文化的截屏