這個(gè)暑假我參加了樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為“語(yǔ)”愛同行 ž援“爐”筑夢(mèng)藏區(qū)推普?qǐng)F(tuán)的成員之一，我對(duì)這一次的社會(huì)實(shí)踐感觸頗深。此次社會(huì)實(shí)踐我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下前往了四川省甘孜藏族自治州爐霍縣，于7月10日-7月14日開展了推普助力鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐和關(guān)愛留守群體的志愿服務(wù)活動(dòng)。此時(shí)回想，感慨來(lái)路或許艱辛，但更感恩同學(xué)與老師的一路相伴，也感謝當(dāng)?shù)鼐用駛兊亩αχС郑?br />短暫的社會(huì)實(shí)踐，長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生意義。停留在字面的實(shí)踐付諸于行動(dòng)，我們才真正地領(lǐng)悟到了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的人生真諦。在實(shí)踐的途中，我們看到了書本上沒有的人間萬(wàn)種風(fēng)情，也學(xué)到了許許多多書本上沒有的理論知識(shí)，一路上慢慢行，淺淺回味生活的萬(wàn)般風(fēng)韻，我們看盡眾生的千姿百態(tài)了。
我看到了師長(zhǎng)的辛勤耕耘和一群少年的天真爛漫。前往新都小學(xué)推普宣講的那一天，雨聲淅淅瀝瀝，新都小學(xué)的校長(zhǎng)阿濤老師送來(lái)了獨(dú)特的浪漫---黝黑的皮膚，稀疏的頭發(fā)，樸素的穿著，在雨中踱步焦急地等待著我們的到來(lái)。緊接著是一群笑容洋溢在臉上，滿眼天真與爛漫的小學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下安安靜靜地坐在宣講現(xiàn)場(chǎng)，整齊的校服著裝配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在雨天更顯生機(jī)與亮色。等待與被等待的浪漫與真誠(chéng)，人與人之間交往的雙向奔赴，是那樣的動(dòng)人。
小課堂的推普，小朋友積極地回應(yīng)與參與，即使在課堂上總會(huì)有小朋友發(fā)出自己的奇思妙想，把推普成員弄得一時(shí)間糊涂而不知所措，但這何曾不是意外之喜，小朋友在思考，在與推普?qǐng)F(tuán)成員積極互動(dòng)，與此同時(shí)，推普?qǐng)F(tuán)成員也在萬(wàn)變之中隨機(jī)應(yīng)變，用自己的所學(xué)所思正向引導(dǎo)著這一群有想法的少年。也許推普的課堂時(shí)有不一樣的插曲，但我更相信這些都是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)，對(duì)這群活潑少年的嘉獎(jiǎng)�？v使我們事先嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃了推普流程，但我們都需要計(jì)劃不得以改變后的隨機(jī)應(yīng)變。實(shí)踐的意義不是按部就班，而是希望我們?cè)谌f(wàn)變之間也要穩(wěn)住陣腳，去尋找讓自己游刃有余的契機(jī)。
我看到了人們的東奔西走和同齡人的青春洋溢。時(shí)代在進(jìn)步，我們也在社會(huì)的裹挾里拼盡全力奔跑，奮力追趕著自己人生的列車。在去往新都鎮(zhèn)俄日村宣講的途中，我看到了田間的農(nóng)牧百姓，也看到了工地上汗水淋漓的建筑工人，也看到年過(guò)花甲的留守老人......目光清澈，眼神里都是對(duì)生活的期盼與祝福。在俄日村村委會(huì)進(jìn)行宣講之前，我們收到了哈達(dá)---藏族人民崇高的文化信仰與尊崇。
隨后的宣講，村上的大學(xué)生、普通百姓、青年干部、婦女小孩等，來(lái)了許多不同職業(yè)的村民，那一刻是感動(dòng)也是感激。大多數(shù)聽眾都是習(xí)慣藏語(yǔ)交流，我們語(yǔ)言不通，但他們?cè)谛�講全程都是正襟危坐，與我們用眼神交流著，給足了我們熱情與尊重。在最后的交流環(huán)節(jié)，我看到了許多同齡人，有學(xué)習(xí)非遺技藝的、還有在校的大學(xué)生和駐村的青年干部，我們一起談自己的夢(mèng)想，一起聊人生的未來(lái)，說(shuō)家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展等，無(wú)數(shù)的聊天話題全都在那一刻傾瀉。那一刻我感受到了實(shí)踐的充實(shí)與美滿，一路上走走停停，看花看草看萬(wàn)物，聽風(fēng)聽語(yǔ)聽人生，我們用普通話說(shuō)著最質(zhì)樸的理想。
我看到了展翅飛向遼闊的大雁和無(wú)辜落單的孤鳥。向往遼闊與繁華是人生追求，無(wú)可厚非，但在那一刻我多么希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)，多給我們一點(diǎn)時(shí)間思考與選擇。我們?nèi)チ藸t霍縣敬老院，也去新都鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地走訪，我看到了花甲老人獨(dú)居，也看到了留守兒童還在地上牙牙學(xué)語(yǔ)�？吹侥且荒荒恍闹胁蝗�，但自己能力微薄又覺得無(wú)可奈何。作為一名大學(xué)生我在反思也在自我激勵(lì)，此次實(shí)踐是理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，也是現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇，一路上我都在思考。停留在短暫相處與交流的那一刻，我們傾盡全力為他們送去了歡喜與快樂。無(wú)悔此行，也深深感謝此行。
也許前往實(shí)踐的日子已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但實(shí)踐過(guò)程的種種依舊歷歷在目，在記憶的腦海里日久彌新。歲月風(fēng)蝕，會(huì)讓記憶模糊，但也會(huì)讓記憶更加深刻。此次社會(huì)實(shí)踐，是我邁向大山的一次人生旅行，也是走向未來(lái)的一次生活歷練。今日之盛世，我亦不忘時(shí)代號(hào)召，一定會(huì)在成就自我的路上將“躬行”發(fā)揮到極致，以我之光助時(shí)代一臂之力，爭(zhēng)當(dāng)我新時(shí)代的有為青年。