戮力同心燃微光，助力聽障明未來——曲阜師范大學聲援未來社會實踐隊
1月24日電（通訊員荊兆蓬）聽障兒童是一類特殊的弱勢群體，但由于社會對于聽障群體公益事業(yè)的重視程度不夠，以及對于聽障兒童群體的社會教育不夠充分，導致融合教育缺乏倫理性以及科學性，為更好的幫助聽障兒童返回普通學校學習進而融入社會，曲阜師范大學聲援未來社會實踐隊積極響應社會需求于2024年1月16日前往山東省青島市小百靈聽力康復中心及日照市新聲康復中心開展了實踐活動。
在實踐活動開始前，聲援未來社會實踐隊內召開動員大會，進行了關于聽障兒童知識的分享，對聽障兒童面臨的問題展開思考，通過討論與思考對聽障兒童面臨的問題有一定了解后，實踐隊員就社會對聽障兒童的關注度以及聽障兒童的性教育問題制作了調查問卷后，積極呼吁大家填寫，廣泛了解到社會對于聽障兒童的關注度不夠以及對聽障兒童展開性教育的必要性。                                                                            
充分積極備實踐
實踐團隊前往康復中心后，先向工作人員了解了康復中心的基本情況、目前聽障兒童的性教育情況等，在這之后，實踐隊員參觀了小百靈康復中心的康復教室并且積極向工作人員請教與聽障兒童交流的注意事項，充分做好了與聽障兒童互動的準備。

 圖為實踐隊員在青島小百靈康復中心與聽障兒童及家長互動
互動教育助聽障
對聽障兒童的社會教育是讓聽障兒童融入社會的重要前提，秉持這一理念，實踐隊員在康復中心積極與聽障兒童進行游戲互動，為小朋友們講故事等使其獲得快樂的同時，也不忘為聽障兒童們講解性知識，普及性教育，在小朋友們積極配合學習下，他們對性知識有了基本的了解，也大大提高了性安全意識。

 圖為實踐隊員在日照新聲康復中心為聽障兒童講解性知識。
家庭社會齊動員
在聽障兒童恢復的基礎上，聽障兒童融入社會的進程是社會與家庭的共同責任，在與聽障兒童交流后，實踐隊員在活動過后還積極與聽障兒童家長溝通交流，動員家長的積極性，加強對聽障兒童語言學習與糾正、心理建設、溝通能力的訓練，提升其家庭康復知識，做到家庭與社會方面的多方位發(fā)力。
實踐活動積極響應聽障兒童需求，從社會實踐入手進行幫助，實踐隊員深切了解聽障兒童的狀況，聽障兒童也在快樂中收獲了一些社會知識，提高了安全防范意識，為聽障兒童融入社會貢獻了一份力量，也點亮了他們向往社會、憧憬未來的心。