魯迅曾經說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”有了希望，便有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。同學們與“希望小屋”的孩子們相處的過程無疑不是一個相互治愈相互鼓勵的過程，1月31日，山東大學南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”寒假社會實踐專項活動第三日順利開展，成員們通過線上線下的方式為孩子們進行學業(yè)輔導和愛心陪伴。
        今天是張月蓉同學和喬曉涵同學來到樂山社區(qū)的第三天。上午，兩人給小朋友們檢查了作業(yè)，并輔導了不會的題目，其中一個小朋友還拉著她們看腦筋急轉彎問題。在上午還發(fā)生了一段小插曲，兩個小男孩在教室外的閱讀區(qū)時，其中一個小男孩由于受到驚嚇打到了另一個男孩的眼睛，在喬曉涵同學的耐心開解、引導下，兩人最終重歸于好。下午，兩人帶小朋友們一起參加了兒童戲劇節(jié)戲聚講堂，小朋友們迫不及待地釋放自己的表演欲，積極互動、表現自己。最后，她們帶著小朋友們一起讀書，在朗朗書聲中結束了今天的課程。
       段奕名同學給朱同學線上上課的第三天，在正式開始本節(jié)課的授課內容之前，她先帶領朱同學對上節(jié)課所學的重點進行了復習，發(fā)現朱同學對知識點的掌握不是很熟練，并且朱同學反映在聽課時知識點能聽懂，但是遺忘的比較多。因此在這節(jié)課，她加大了朱同學記憶知識點的比重，每講完一部分知識點就讓朱同學花五分鐘的時間去思考有沒有聽不懂的知識以及記憶這些知識點。在和朱同學一起做題時，她發(fā)現朱同學的英語基礎較薄弱，因此在之后做題講知識點時，段奕名同學會拓寬講解面，多講一些基礎的知識，能盡自己的努力去幫助朱同學提高英語成績。
       今天是陳旭嘉同學來到向陽社區(qū)進行社會實踐的第三天。不知不覺地時間就來到了第三天。上午是小朋友的自習時間，在此期間，陳旭嘉同學發(fā)現一個小朋友習慣很差，在自習過程中總是控制不住自己，左右和小朋友們說話。為了陪養(yǎng)小朋友自主學習能力，他選擇幫助小朋友來制訂計劃。通過將作業(yè)分配到每一天，每天都適度的完成一定量的作業(yè)。在完成一項后給予一定的獎勵。這樣讓小朋友在自己學習過程中更加認真，在玩耍時盡情玩耍。下午消防員叔叔來為小朋友們講解防火知識，春節(jié)將近，防火十分重要。講解完成后，在志愿者的協助下，進行了消防演練，小朋友們有條不紊的從安全通道逃出。然后陳旭嘉同學帶小朋友們看了電影看《瘋狂動物城》，小朋友們在看電影中學習到只要有夢想，一切都有可能。今后他將采取更多的有趣的方式讓小朋友在活動中學習優(yōu)秀的品質。
       課程是數學的分式，上課之前，魏庶安同學在洋蔥數學上找了幾道經典例題，并積極備課。在開始新課之前，他提問了小朋友因式分解的公式法，并給她出了三道十字相乘的題，小朋友都順利答出。接著，魏庶安同學由大數學家歐拉的一個例題引入了分式，并向其講解分式何時有意義，分式的基本性質，分式的乘除法與分式的加減法。在洋蔥數學找的例題成功將小朋友難住，在他的講解下小朋友才豁然省悟。在教分式方程時，魏庶安同學察覺小朋友有些疲倦，難以接受新的知識，便給她布置作業(yè)，結束了今天的課堂。
       今天是戴悅然同學來到即墨區(qū)北安街道劉同學家里開展希望小屋社會實踐的第一天。劉同學現在上三年級，最近剛剛放假，家長平時工作忙碌，需要戴悅然同學幫忙輔導寒假作業(yè)。第一次見面，劉同學和她的家長都很熱情，她們簡單交流了一下情況后就正式開展輔導了。今天戴悅然同學主要帶著劉同學完成了一部分語文和數學的寒假作業(yè)，期間為小朋友講解了多道不會的題目，并拓展延伸了相關的做題方法。休息時間，戴悅然同學在和劉同學聊天的過程中進一步了解了她的情況，在輔導過程中她也發(fā)現小朋友在注意力的集中上還有進步的空間，所以她利用聊天休息的機會引導小朋友正確處理學習、娛樂和休息的關系。這次輔導十分愉快順利，劉同學和她的家長都表達了感謝，戴悅然同學也在活動過程中收獲了快樂。
       今天是課堂的第三天，前兩天的物理干貨比較燒腦，所以今天作為物理和數學的緩沖，蔡瑩同學和姜同學一起看了一部溫暖的動畫短片，并布置給姜同學一篇隨筆。最后，她考察了姜同學前兩天的物理知識掌握情況，大部分都識記的很到位，沒答出來的知識也會在后面進行下一輪考察。姜同學十分配合，工作開展特別順利。明天將進行數學的講解，希望能讓姜同學有所收獲！
      張若菡同學給小朋友授課的第3天，數學上她們學到了圓柱。這是小朋友們第一次接觸立體幾何，所以張若菡同學在開始上課之前，根據課本知識挑選的重點知識點，并將其整理為一整套體系，其次她根據課本做了一個PPT幫助小朋友理解立體幾何。小朋友自主預習了圓柱，相信在明天正式學習中會收獲滿滿。英語進一步鞏固了第一單元的知識 ,同樣是以整理知識點加鞏固復習的形式。下午小朋友自己做了一套數學試卷，主動發(fā)過來，讓張若菡同學進行批改，展現了極高的學習積極性，在課堂上反應快，認真記筆記。相信通過這幾天學習，未來幾天學習小朋友一定會收獲滿滿。也期待她們能夠繼續(xù)學習，共同進步。
      至此，山東大學南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”寒假社會實踐項目第三日的課業(yè)輔導和愛心陪伴活動圓滿結束；在今后的活動中，隊員們定會不忘初心，持續(xù)發(fā)揚南丁格爾精神，用自己的實際行動為小朋友們帶來愛和希望，讓我們?yōu)樗麄兊纳�活畫上濃墨重彩的一筆！