2022年7月1日，臺(tái)州學(xué)院人文學(xué)院“你好，校友！”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)對(duì)施德鋒學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了線上采訪。施德鋒學(xué)長(zhǎng)2015年畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院歷史學(xué)師范專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任教于瑞安市曹村鎮(zhèn)學(xué)校，多次獲得市級(jí)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文、課題等均取得優(yōu)異成績(jī)，對(duì)外做專(zhuān)題報(bào)告、講座，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng)。瑞安市第四屆教壇新苗，瑞安市教育系統(tǒng)德育先進(jìn)個(gè)人，瑞安市學(xué)科骨干，溫州市歷史與社會(huì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)種子教師。
回憶起大學(xué)時(shí)光，學(xué)長(zhǎng)收獲最大的是形成了系統(tǒng)的歷史知識(shí)，還有擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席、歷史學(xué)社的任職等，這些方面都促進(jìn)了學(xué)長(zhǎng)能力的提升，幫助學(xué)長(zhǎng)工作之后，更快更好的適用社會(huì)。學(xué)長(zhǎng)感覺(jué)大學(xué)幸運(yùn)的事，就是進(jìn)入團(tuán)學(xué)任職了三年，結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，至今依舊保持聯(lián)系。學(xué)長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷，告誡我們大學(xué)絕對(duì)不是放飛自我、解放自我的階段，反而應(yīng)該要更加的約束自我，努力學(xué)習(xí)，積累沉淀自身的修養(yǎng)，“隱耀不張”不去刻意張揚(yáng)，走自己的路，默默努力然后驚艷所有人。但同時(shí)也要保持銳氣，設(shè)定的目標(biāo)就要竭盡全力去達(dá)成，拿出準(zhǔn)備高考時(shí)的努力，不能在大學(xué)生活中被磨平了棱角，最終平平淡淡的度過(guò)人生中最寶貴的大學(xué)時(shí)光。學(xué)長(zhǎng)在前兩年忙于學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)不盡如人意，但是學(xué)長(zhǎng)在最后奮發(fā)圖強(qiáng)，不僅拿下了獎(jiǎng)學(xué)金，在實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，并且在之后的考編、考公同時(shí)上岸，在這里學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為考編和考公是可以同時(shí)進(jìn)行的，它們的體例范文、公文形式、概括能力是相關(guān)的。這里啟示我們?nèi)说臐摿Φ臒o(wú)窮的，我們要足夠努力，才有更大的機(jī)率成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
管理班級(jí)上，由于學(xué)長(zhǎng)是在農(nóng)村的學(xué)校，所以學(xué)生普遍比較調(diào)皮，大大增加了班級(jí)管理的難度，但是學(xué)長(zhǎng)從中摸索出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)。首先要尊重學(xué)生的個(gè)性，教育的目的在于喚醒學(xué)生的個(gè)性，而且我們現(xiàn)在處于素質(zhì)教育的背景之下，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性非常重要。因?yàn)椴⒉皇撬�有的都適合學(xué)習(xí)，他們可能在其他方面有天賦、特長(zhǎng)，我們教師要做的是發(fā)現(xiàn)這些天賦，鼓勵(lì)他們發(fā)展，讓他們?cè)谶m合自己的道路上走得更遠(yuǎn)，當(dāng)你理解他們的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)對(duì)你更加信任，有利于我們的班級(jí)管理。其次，是師生間的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的，老師不能壓著學(xué)生，抑制學(xué)生的發(fā)展，這樣只會(huì)是適得其反。在課堂上，我們是老師教給他知識(shí)，在課下，當(dāng)學(xué)生遇到某些困難時(shí)，就是以朋友的身份進(jìn)行跟他進(jìn)行溝通，去教會(huì)他人生的哲理，幫助他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。再者一定要走進(jìn)學(xué)生，多呆在辦公室，多去教室關(guān)注學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生談話，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)懷與愛(ài)，拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。除了在學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生的家庭，多去家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，多跟他們的父母溝通，幫助學(xué)生營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)。農(nóng)村更多的是留守兒童，我們要承擔(dān)留守兒童們的父親、母親這樣的角色，要給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)，在無(wú)聲無(wú)息中悄然對(duì)他們關(guān)懷，讓他們感受到家的存在，不至于因?yàn)楦改覆辉谏磉叾�感到自卑、無(wú)助等情緒的滋生，要幫助他們的身心獲得健康發(fā)展。
在進(jìn)入工作后，我們要做好一個(gè)心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，要及早適應(yīng)自己教師的身份，而不再是一個(gè)學(xué)生，跟學(xué)生之間應(yīng)保持合理適當(dāng)?shù)木嚯x，更有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。還要虛心向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持一顆謙卑的心，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的技能，這樣才能更好的傳授知識(shí)。面對(duì)學(xué)生要有耐心，不能急躁，慢慢的引導(dǎo)，以學(xué)生為中心，從而轉(zhuǎn)換到教師這個(gè)角色，有誨人不倦的意識(shí)，這給了我們很大的啟示。重要的是不能躺平，認(rèn)為進(jìn)入體制內(nèi)就不會(huì)失業(yè)，要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻努力去提升之間的教學(xué)能力、知識(shí)廣度，多參加競(jìng)賽、做課題等等。而這些比賽和課題實(shí)際上來(lái)源于教學(xué)，而且可以應(yīng)用于教學(xué)，所以不應(yīng)該以教學(xué)任務(wù)繁重為借口。做課題方面要有特點(diǎn)，與學(xué)校、所在地區(qū)的特色文化相結(jié)合，才能夠在眾多項(xiàng)目中脫穎而出。
最后，關(guān)于母校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)引導(dǎo)的建議，學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為要多組織我們?nèi)�參加教學(xué)一線的觀摩和學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師開(kāi)展講座講壇，向我們傳授經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展一些關(guān)于職場(chǎng)的禮儀、公文的書(shū)寫(xiě)、職場(chǎng)的制度規(guī)則等課程，幫助我們提前了解職場(chǎng)。
學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)母校和臺(tái)院學(xué)子，希望母校越辦越好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀青年；希望有更多臺(tái)院學(xué)子加入到教書(shū)育人隊(duì)伍之中，相逢于江湖，相交于夢(mèng)想。（通訊員 湯小柯）
 
 
圖為施德鋒校友給母校的寄語(yǔ)。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 鄭康琦 提供
 
圖為施德鋒學(xué)長(zhǎng)生活照。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 鄭康琦 提供
 
圖為電話采訪施德鋒學(xué)長(zhǎng)過(guò)程。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 斯垚娟 攝