2023年7月22日至8月6日，安徽工程大學電氣工程學院“為鄉(xiāng)村服務(wù)”三下鄉(xiāng)實踐團隊走進安徽省宿州市蕭縣劉套鎮(zhèn)中心小學以及當?shù)亓羰貎和�之家，圍繞著“鄉(xiāng)村教育振興”主題開展調(diào)研實踐活動。期間，團隊成員們詳細了解當?shù)亟逃�水平，力求探尋一條鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路，為當?shù)刈龀鰧嵸|(zhì)貢獻。

物質(zhì)以豐衣足食

與人們想象中不同的是，劉套鎮(zhèn)中心小學并不像鎮(zhèn)上的老房屋一樣。團隊成員通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的訪談得知：為了響應(yīng)國家對于振興鄉(xiāng)村教育的號召，經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會研究決定，為了方便村子里的學生上學，豐富學生的校園生活，改善教學環(huán)境以及提高教學質(zhì)量，蕭縣教育局以及劉套鎮(zhèn)政府決定翻修中心小學的教學樓，并為孩子們建立一棟少年宮供孩子們提供課外活動場所。

除此之外，由鎮(zhèn)黨委副書記領(lǐng)導，教育部門為協(xié)作單位，建立了劉套鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童之家。在實踐過程中，團隊成員幫助這些孩子們處理假期作業(yè)，帶他們做游戲，為他們科普知識，每天都在孩子們的歡聲笑語中度過。
出于對孩子們生活上的關(guān)心，團隊成員就孩子們的住宿問題進行了詢問。據(jù)負責人王浩老師回應(yīng)，兒童之家中的食材都是每天早上統(tǒng)一在市場上購買的新鮮材料，在保證飲食健康的同時為孩子搭配營養(yǎng)均衡的菜品，并為孩子提供熱水清洗身體以及衣物，保證他們的衛(wèi)生健康。在團隊成員實踐期間，帶領(lǐng)孩子們進行了各種各樣的娛樂活動，豐富孩子們的課外生活。

負責人還向團隊成員介紹到，隨著項目的開展，越來越多的家長將孩子們送到了留守兒童之家，而目前其中老師和和學生的比例逐漸失衡。因此，留守兒童之家中現(xiàn)在缺少能與這些孩子們打好交道的老師，需要更多的社會關(guān)注度和人才支持。

知識以豐富涵養(yǎng)

了解基本情況，進入到留守兒童之家后，團隊成員了解到，這里不僅有著飲食和衛(wèi)生健康的保障，兒童之家里的老師還會保障孩子們的學習不會落下。每天上午，會為孩子們開設(shè)兩節(jié)對于學校里所學知識的復(fù)習課，而下午則是帶著孩子們處理假期里的作業(yè)。如此一來，這些孩子們可以完成學校里布置的任務(wù)，完成任務(wù)后，負責人會給遠在千里之外的孩子父母進行反饋，從而讓家長放心。
“教育環(huán)節(jié)中，有難度的不是修多少路，建多少教室，而是改變根深蒂固的思想。”留守兒童之家負責人對團隊成員說。為了探尋解決此問題的方法，團隊成員詢問了原由。據(jù)負責人回應(yīng)，在這些留守兒童中，80%的孩子都是小學生，因為父母常年在外打工，并且由于自身學歷問題，對于孩子的學習基本提供不了任何幫助，他們中絕大多數(shù)把孩子送進兒童之家的目的都是為了方便。

根據(jù)負責人的談話和實踐調(diào)研，團隊成員們獲知，當?shù)亓羰貎和�項目和其他教育項目雖然有著國家政策以及當?shù)卣�府和教育局的支持，但是仍需要讓孩子們和家長們進行觀念上的改變。針對這一問題，實踐團認為首先應(yīng)從思想觀念尚未牢固的孩子著手。
隨著實踐調(diào)研活動的結(jié)束，團隊成員也告別了這個讓他們收獲頗豐的小村莊。在實踐過程中，他們了解了當?shù)亟逃�水平以及條件，為當?shù)氐慕逃�振興做了屬于自己力所能及的貢獻。在未來，鄉(xiāng)村教育項目也會為國家?guī)�來�?shù)不勝數(shù)的人才。