“數(shù)智之聲”調(diào)研團(tuán)前往人民日?qǐng)?bào)社開(kāi)展調(diào)研工作
發(fā)布時(shí)間:2024-09-16 閱讀:
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,山東大學(xué)(威海)“數(shù)智之聲”調(diào)研團(tuán)來(lái)到山東省濟(jì)南市人民日?qǐng)?bào)社山東分社及人民網(wǎng)山東分公司展開(kāi)線下實(shí)地調(diào)研。團(tuán)隊(duì)成員就“數(shù)字綠網(wǎng),凈輿論清風(fēng)”“文旅消費(fèi)新趨勢(shì)賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”等話題進(jìn)行有關(guān)輿論現(xiàn)狀的采訪。在采訪過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行記錄,以便后期根據(jù)采訪結(jié)果分析當(dāng)今文旅消費(fèi)新趨勢(shì)賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀,有助于調(diào)研結(jié)果更具權(quán)威性、真實(shí)性。
采訪伊始,團(tuán)隊(duì)成員詢(xún)問(wèn)人民網(wǎng)關(guān)于近年來(lái)所在的單位有哪些應(yīng)對(duì)輿論影響的措施或方針。調(diào)研團(tuán)傾聽(tīng)詳細(xì)介紹的四種基本的應(yīng)對(duì)不同輿情狀況的回應(yīng)措施。
接下來(lái),團(tuán)隊(duì)成員詢(xún)問(wèn)人民日?qǐng)?bào)社有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),在紛繁復(fù)雜的全媒體輿論場(chǎng),新聞媒體應(yīng)如何“發(fā)聲”,實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督與價(jià)值引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)介紹要樹(shù)立全方位堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向的意識(shí),并貫穿到工作全過(guò)程、各方面,使正確輿論導(dǎo)向成為引領(lǐng)新聞?shì)浾摴ぷ鞯孽r明旗幟。以“互聯(lián)網(wǎng)一張網(wǎng),新聞?shì)浾撘龑?dǎo)一盤(pán)棋,輿論場(chǎng)一個(gè)場(chǎng)”為基調(diào),強(qiáng)調(diào)媒體要掌握好監(jiān)督的“實(shí)”,輿論監(jiān)督的“度”,輿論監(jiān)督的“效”,保持定力、站穩(wěn)立場(chǎng),堅(jiān)持從業(yè)操守,堅(jiān)持以?xún)r(jià)值為要,種好責(zé)任田,發(fā)揮弘揚(yáng)主流價(jià)值的先鋒隊(duì)作用;正確對(duì)待、充分用好、持續(xù)發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用,以撥亂反正、激濁揚(yáng)清,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展廣泛凝心聚氣。
最后,人民日?qǐng)?bào)社及人民網(wǎng)山東頻道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合生動(dòng)詳實(shí)的樣例向調(diào)研團(tuán)簡(jiǎn)單說(shuō)明了所在的單位應(yīng)該如何發(fā)掘利用您所在城市的相關(guān)元素,從而進(jìn)行成功的文旅宣傳的方法。領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞媒體以“激發(fā)文旅行業(yè)活力,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為改革基調(diào),一是重塑生產(chǎn)流程,出臺(tái)一系列政策措施,采取多種生產(chǎn)模式,如通過(guò)地方特色I(xiàn)P有效引流、培育文旅融合新業(yè)態(tài)、優(yōu)化文旅基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深化區(qū)域合作推廣;二是提升傳播效能,業(yè)態(tài)融合創(chuàng)新、創(chuàng)新宣傳模式、有效提升地方特色I(xiàn)P宣傳水平。
本次采訪讓調(diào)研團(tuán)對(duì)應(yīng)對(duì)輿論影響的措施與輿論監(jiān)督與引導(dǎo)的價(jià)值有了更深入的了解,在網(wǎng)絡(luò)輿情處理方面有了更切實(shí)、全面的認(rèn)知,并且向團(tuán)隊(duì)分享了利用數(shù)字賦能讓“流量”變“留量”的方法和經(jīng)驗(yàn),給予了團(tuán)隊(duì)寶貴的指導(dǎo),讓此次社會(huì)實(shí)踐更具有現(xiàn)實(shí)意義。
作者:今日大學(xué)生網(wǎng) 來(lái)源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:周云
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